ขอเรียนภาษาอังกฤษ หน่อยที่อยู่ที่อยู่ ซึ่งมีผิดพลาด

ในโลกนี้ เด็กๆเสริมอยู่กับความคุกคามใหญ่ๆต่อทั้งสิ่งที่มีสีสันรอบตัวตน โดยนำตัวเองเข้าสู่การสำรวจสีสันด้วยความรุกต่อเรื่องต่างๆ โดยการช่วยกันหาชื่อสีต่างๆ และมันหมายถึงมาตราบางอย่างในชีวิตประจำวัน และผ่านกิจกรรมปลุกปั่น ให้เด็กๆเรียนภาษาอังกฤษด้วยความสนุกสนานโดยแน่นอน

การสำรวจโลกสีสันที่อยู่รอบตัวเรา

เมื่อหนึ่งคราวในโลกที่มีสีสันสวยงามนี้ มีหนูแกะเล็กที่ชื่อว่า Whiskers หนูแกะนี้ตัวแปลกแปลงและอดทนกันดาน ตลอดเวลากำลังหาสิ่งใหม่เพื่อที่จะได้สำรวจ และในเช้าวันที่มีแดดออกแสนสวย หนูแกะ Whiskers ตัดสินใจจะเดินทางไปสำรวจภูมิประเทศป่าแห่งนี้

ขณะที่หนูแกะ Whiskers กำลังเดินผ่านป่า ต้นไม้บอกเรื่องลับของพวกเขา และดอกไม้เต้นเตลเลยในลม หนูแกะได้พบเพื่อนๆมากมายตามหน้าทาง แต่ละตัวมีเสียงและสีที่เด่นเด่นของตัวเอง หนูแกะได้เรียนรู้ที่จะรับรู้พวกเขาด้วยเสียงและรูปร่างของพวกเขา

วันหนึ่งหนูแกะ Whiskers พบแม่น้ำที่มีประกายสวยงาม น้ำที่ชัดเจนเหมือนเกลือง และปลาที่ว่ายน้ำอย่างง่ายต่อง่าย หนูแกะตามแม่น้ำ ฟังเสียงเพลงของนกที่เล่นตลอดทางและเสียงเปลวเปลาของใบไม้ การเดินทางนี้มีความยิ้มยิ่งและความดีใจ

หนูแกะ Whiskers ยังได้ค้นพบถ้ำลับหนึ่งด้วย ด้านในถ้ำมีทางดินที่เต็มไปด้วยคริสตาลที่มีประกาย หนูแกะแปลกใจกับความงามและความเงียบแก้วของถ้ำ หลังจากที่หนูแกะออกมาจากถ้ำ มันรู้สึกมีความยินดีและความประทับใจ

ในวันสุดท้ายของการเดินทาง หนูแกะ Whiskers ได้พบกับนกต่างหากที่มีความรู้เห็นที่เก่าแก่ นกต่างหากบอกหนูแกะว่าป่านี้เป็นสถานที่ที่มีความฝันและการเรียนรู้ หนูแกะสัญญาที่จะปกป้องป่าและประชาชนที่อาศัยที่นั้น นกต่างหากยิ้มอย่างร้อยดีก่อนที่จะบินไป

ขณะที่หนูแกะ Whiskers กำลังกลับบ้าน มันรู้ว่าการเดินทางนี้ได้เปลี่ยนแปลงมัน มันได้เข้าใจความสำคัญของธรรมชาติและความงามของโลกที่อยู่รอบตัว ตั้งแต่วันนั้นหนูแกะ Whiskers ก็เริ่มแบ่งปันประสบการณ์ของตนเองกับผู้อื่น แพร่หลายข้อความเกี่ยวกับความรักและความเคารพต่อป่า

และดังนั้น หนูแกะ Whiskers ยังคงเดินทางไปสำรวจภูมิประเทศที่มีความฝัน ตลอดเวลาพร้อมที่จะเดินทางไปสำรวจเรื่องใหม่อีก

นำเสนอความเห็นเกี่ยวกับปรัชญาของสี

1. ประโยค: “แมวได้นั่งบนกระเบื้องและมองเห็นสัตว์ปีกในต้นไม้”คำซ่อนเก็บ: แมว, กระเบื้อง, สัตว์ปีก, ต้นไม้วิธีเล่นเกม: เด็กๆ ต้องอ่านประโยค และหาคำซ่อนเก็บทั้งหมด แล้วหนาคำด้วยบางเส้นใส

2. ประโยค: “เด็กๆ ได้เล่นในสวนสนุก และเห็นตัวหนูสุกในหญ้า”คำซ่อนเก็บ: เด็กๆ, สวนสนุก, ตัวหนูสุก, หญ้าวิธีเล่นเกม: เด็กๆ ต้องอ่านประโยค และพบคำซ่อนเก็บทั้งหมด แล้วทาสตระกูลในคำดังกล่าว

3. ประโยค: “สุนัขได้บรรยายแก่จดหมายนัก และวิ่งตามหาฟางบิน”คำซ่อนเก็บ: สุนัข, จดหมายนัก, หาฟางบินวิธีเล่นเกม: เด็กๆ ต้องอ่านประโยค และหาคำซ่อนเก็บทั้งหมด แล้วหนาคำด้วยบางเส้นใส

4. ประโยค: “ปลาได้เลี้ยงตัวในแม่น้ำ และตัวบินอยู่ใกล้ดอกไม้”คำซ่อนเก็บ: ปลา, แม่น้ำ, ตัวบิน, ดอกไม้วิธีเล่นเกม: เด็กๆ ต้องอ่านประโยค และหาคำซ่อนเก็บทั้งหมด แล้วทาสตระกูลในคำดังกล่าว

5. ประโยค: “สัตว์ปีกได้ร้องรับรองในต้นไม้ และแดดที่มีแสงชานเป็นที่สวยงาม”คำซ่อนเก็บ: สัตว์ปีก, ต้นไม้, แดดวิธีเล่นเกม: เด็กๆ ต้องอ่านประโยค และพบคำซ่อนเก็บทั้งหมด แล้วทาสตระกูลในคำดังกล่าว

เพื่อเพิ่มความสนุกสนานและอิทธิพลของเกม คุณสามารถให้เด็กๆ หนาคำที่พบทั้งหมดด้วยสีเทาส์ หรือเปิดโต้คำทายบนภาพที่เกี่ยวข้อง ซึ่งจะช่วยเด็กๆเรียนคำศัพท์และเพิ่มความสามารถในการอ่านและความรู้เกี่ยวกับภาษาศัพท์ของพวกเขา

ต้องการชื่อสีและตัวอย่างของแต่ละสี

นี่คือขั้นตอนของเกมที่เราใช้ภาพสัตว์เป็นตัวช่วยในการเรียนรู้และจดจำคำศัพท์อังกฤษสำหรับเด็กๆ:

1. เตรียมวัตถุ：เตรียมภาพสัตว์เป็นจำนวนหนึ่ง ซึ่งแต่ละภาพสัตว์ต่อไปนี้จะเป็นตัวแทนของคำศัพท์อังกฤษ ตัวอย่างเช่น: cat, canine, fish, tiger และอื่น ๆ

2. แสดงภาพ：จัดเรียงภาพสัตว์ให้ตั้งขึ้นบนโต๊ะหรือป้ายบอก

3. ถามคำถาม：ถามคำถามต่อภาพสัตว์แต่ละอย่าง เช่น: “What’s this? It’s a…” ให้เด็กๆคาดคำศัพท์

4. ยืนยันคำตอบ：เมื่อเด็กๆพูดคำศัพท์ ตรวจสอบว่าสมบูรณ์หรือไม่ ถ้าถูกต้อง ให้การเล่าถึงและให้รางวัล ถ้าผิด ให้คำชี้แจงหรือทำการถามซ้ำ

five. ฝึกจดจำ：ให้เด็กๆปิดตา และพยายามจดจำคำศัพท์ที่ต่อไปนี้ที่ตรงกับภาพสัตว์ หลังจากนั้น ให้เปิดตาและตรวจสอบว่าจดจำได้ถูกต้องหรือไม่

1. ซ้ำเกม：สามารถซ้ำเกมหลายครั้ง ใช้ภาพสัตว์ต่าง ๆ ในแต่ละครั้งเพื่อเพิ่มความทันใจในการจดจำ

2. กิจกรรมขยาย：สำหรับเด็กๆที่เรียนรู้ดี สามารถเพิ่มความยากด้วย อย่างเช่น ให้คำศัพท์และให้เด็กๆหาภาพสัตว์ที่ตรงกัน หรือให้ภาพสัตว์บางส่วนและให้เด็กๆใส่คำศัพท์ที่เหลือ

ผ่านเกมนี้ เด็กๆจะสามารถเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบริบทที่สนุกสนาน และเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำของตนเองด้วย

สีมีความหมายทางสัญลักษณ์

ในโลกนี้ สีมีภาษาของตัวเองที่มีความเฉพาะเจาะจงของมันเอง สีแดงเหมือนเพลิงที่เผาไหม้ มันสัญญาว่ามีสุนทรพจน์และพลัง; สีสีน้ำเงินเหมือนท้องฟ้าที่ลึกลงไป มันแสดงถึงความสงบและความกว้างขวาง。สีเหลืองเหมือนแสงแดดที่อบอุ่น มันสื่อความยินดีและความหวางใจ ทุกสีมีเรื่องที่มันเอง และมีการสังเคราะห์ที่แตกต่างกันในวัฒนธรรมและภูมิประเทศต่างๆ

ในศิลปะ สีแดงมักถูกใช้แสดงความรักและความกล้า ในวัฒนธรรมตะวันออก สีแดงสัญญาว่ามีฉลองและความตั้งใจดี; ในวัฒนธรรมตะวันตก สีสีน้ำเงินเป็นสัญญาว่ามีความจงรักภักดีและความเชื่อมั่น สีเหลือง ที่เป็นสีของแสงแดด มีความหมายเป็นความอบอุ่นและความยินดี มันมักปรากฏในสถานที่ที่เกี่ยวข้องกับความยินดีและความกระตือรือร้น

ในธรรมชาติ สีก็มีบทบาทสำคัญอีกด้วย ในฤดูใบไม้ผลิที่มีสีเขียว ฤดูร้อนที่มีท้องฟ้าสีน้ำเงินและคาหงาย ฤดูใบไม้ตกที่มีสีทองและฤดูหนาวที่มีสีขาว ทุกสีนี้แสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงของฤดูและความทรงจำของธรรมชาติ สีไม่เพียงแต่ทำให้โลกนี้มีความงดงาม แต่ยังช่วยให้เราแสดงออกอารมณ์และความคิดของเราด้วย

ทิ้งทางเราไปสำรวจโลกที่มีสีที่มีบริสุทธิ์มากที่สุด และค้นหาเรื่องลับและความงดงามของสีมากกว่าเดิม!

ซึ่งควรทำการตรวจสอบข้อความที่แปลมาเพื่อแน่ใจว่าไม่มีจีนแผ่นเสียงในตัวแปล

การฝึกกิจกรรมครั้งนี้ เราจะร่วมกับเด็กๆ ไปตั้งตารองสู่โลกที่เราอยู่รอบตัว และหาความสวยงามของสีที่มีอยู่ทั่วไป กิจกรรมนี้ไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กๆ มีความเข้าใจกับธรรมชาติมากขึ้น แต่ยังเพิ่มความเข้าใจต่อสีด้วย

1. เตรียมวัตถุที่ใช้：ตั้งตารองสิ่งของที่มีสีที่ต่างกันก่อนหน้านี้ อย่างเช่น ดอกไม้แดง หินสีน้ำเงิน และใบไม้สีเหลือง รวมทั้งการเตรียมแครดตาโหลดสี

2. กฎของเกม：แบ่งเด็กๆ ออกเป็นกลุ่มๆ และแจกใบกระดาษหลังแบบและแครดตาโหลดสีให้แต่ละกลุ่มเด็กๆ ให้พยายามหาวัตถุที่มีสีตรงกันที่ตรงกับสีใบกระดาษ

3. หาสี：เด็กๆ ต้องสังเกตสภาพแวดล้อมโดยละเอียดเพื่อหาวัตถุที่มีสีตรงกันที่ตรงกับสีใบกระดาษ ตัวอย่างเช่น ถ้าใบกระดาษเป็นสีแดง เด็กๆ จะต้องหาดอกไม้สีแดง

4. บันทึกความค้นพบ：เมื่อเด็กๆ หาวัตถุที่มีสีตรงกัน พวกเขาจะติดวัตถุนั้นลงในใบกระดาษและอธิบายถึงวัตถุนั้น

five. แบ่งประมาณและการหารือ：หลังจากที่กลุ่มเด็กๆ จบงาน เด็กๆ จะแบ่งประมาณความค้นพบของพวกเขา และหารือเหตุผลที่ทำให้สีนั้นปรากฏขึ้นในธรรมชาติ

1. กิจกรรมขยายเติม：สนับสนุนให้เด็กๆ สังเกตสภาพแวดล้อมและการเปลี่ยนแปลงของสีรอบๆ ในบ้านหลังจากกิจกรรมและพยายามแสดงสีที่พวกเขาเห็นด้วยการวาดหรือสีเทอร์รา

ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสีอังกฤษต่างกัน แต่ยังรับรู้ถึงความสำคัญของสีในธรรมชาติ และเพิ่มความสามารถในการสังเกตและแสดงความคิดของพวกเขาด้วยการปฏิบัติทางการแสดง

ขอโทษที่ไม่สามารถตอบคำถามของคุณได้ทันที แต่ตามที่คุณให้คำสั่ง คำแปลของ “：” ในภาษาไทยคือ “สุดท้าย: การสนับสนุนและการอบรม”

สุดท้ายที่จะขอบคุณทุกคนที่มาเดินทางกับเราในการเรียนภาษาอังกฤษ ฉันต้องการบอกให้ทุกเด็กได้ยินเลยว่า ฉันยินดีมากที่ดูเห็นความสนใจและกุลกำลังใจของทุกคนในการเรียนภาษาอังกฤษและการค้นคว้าความรู้เกี่ยวกับภาษานี้ คุณทุกคนได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่โดยผ่านการเล่นเกมส์ เรื่องที่มีความเป็นจริงและกิจกรรมที่มีส่วนร่วม และยังได้ตระหนักถึงการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันด้วย

จำได้ว่า การเรียนภาษาต่างประเทศนั้นเหมือนการออกท่องเที่ยว บางทีคุณจะเผชิญกับความท้าทาย แต่ทุกครั้งที่คุณพยายามและมีความคว้างความก้าวหน้าต่างก็มีค่าที่จะเฉลิมฉลอง ฉันอยากให้คุณยังคงรักษาความร้องดังนี้และคงค้นคว้าต่อไป เพราะความทรงพลังของภาษานั้นก็คือมันสามารถเปิดประตูที่นำไปสู่โลกใหม่ได้

นี่คือสิ่งที่เราเรียนรู้วันนี้ พวกเราได้เรียนวิธีการเรียกความสีต่าง ๆ ด้วยภาษาอังกฤษ และทางการวาดภาพและหาสีในสิ่งแวดล้อมรอบตัวเพื่อทำให้ความรู้ในคำศัพท์เหล่านั้นจะเข้าใจได้ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้เรายังได้เรียนวิธีการเรียกเวลาด้วยภาษาอังกฤษด้วย ผ่านเรื่องสั้นที่มีตัวละครเดินทาง เมื่อเราจับความคิดเกี่ยวกับข้อความเกี่ยวกับเวลาและเรื่องของการเดินทางดังกล่าว ทำให้การเรียนเลิกเป็นเรื่องที่มีความมากกว่า

ฉันต้องการให้คุณกระตุ้นใจที่จะฝึกภาษาอังกฤษต่อไปในชีวิตประจำวันของคุณ ไม่ว่าคุณจะอยู่ที่บ้าน โรงเรียน หรือนอกแล้ว คุณก็สามารถพยายามใช้ภาษาอังกฤษในการสนทนาที่เรียบง่าย เช่น คุณสามารถบอกให้แม่ของคุณว่าคุณต้องการที่จะกินอะไรที่แม่เสริมหรือเล่นเกมส์ที่เรียบง่ายด้วยภาษาอังกฤษกับเพื่อนๆ

จำได้ว่า ทุกคนมีเรตต์การเรียนของตนเอง ไม่ต้องกังวลถึงความผิดพลาด เพราะความผิดพลาดนั้นเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ ฉันตั้งตารอเห็นคุณจะบอกเรื่องราวที่น่าตื่นเต้นด้วยภาษาอังกฤษในวันต่อมา และจงขอบคุณ หล่องเลี้ยงๆ คุณเป็นคนที่ดีที่สุด!