ในการเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยบรรยากาศดีๆ พวกเราจะร่วมกันตั้งขอบเขตการสำรวจ ซึ่งนับถือเกี่ยวกับสัตว์, , อากาศ, กิจกรรมประจำวัน และหัวข้อที่น่าสนุกมากมายอื่น ๆ ผ่านการบรรยายเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์, การเล่นเกม และกิจกรรมปฏิบัติที่มีความสนุกสนาน เด็กๆ จะสามารถจับเจาะจงภาษาอังกฤษพื้นฐานได้ง่ายๆ และสนุกกับการเรียนในบรรยากาศที่ดี ร่วมกันเปิดเผยการเดินทางที่น่าสนุกเหล่านี้ในการเรียนภาษาอังกฤษกันเอง!
ภาพตัวมนุษย์
กฎของเกม:
- จัดเตรียมภาพกราฟฟิกที่มีสิ่งแวดล้อมแตกต่างกัน อย่างเช่น ป่าหญ้าสูง、มหาสมุทร、เมืองท่าและอื่น ๆ
- ซ่อนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมในภาพ อย่างเช่น “tree”、”ocean”、”town” และอื่น ๆ
- เขียนคำศัพท์เหล่านั้นลงบนกระดาษแถวละแล้วพลาดหลัง
- เมื่อเริ่มเกม ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ตามลักษณะของสิ่งแวดล้อมในภาพfive. ในแต่ละครั้งที่หาและพูดคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆ จะได้คะแนนหนึ่งแต่ละครั้ง
- ในที่สุด ในแต่ละครั้งที่คะแนนสูงสุดจะเป็นชัยเสร็จ
กระบวนการเกมตัวอย่าง:
- การแสดงภาพ: แสดงภาพที่มีป่าหญ้าสูง ในภาพเด็กๆ จะเห็นต้นไม้、ร่างหงส์ และเหมือนน้ำตาและอื่น ๆ
- คำนำเสนอลักษณะ: “ฉันเห็นต้นไม้และหงส์หนึ่ง คุณจะหาคำศัพท์ ‘tree’ ได้หรือไม่?”
- การหาคำศัพท์: เด็กๆ จะหาคำศัพท์ “tree” ตามลักษณะในภาพ
- ยืนยันคำตอบ: หากหาพบคำศัพท์ จะเปิดกระดาษธนาคารเพื่อยืนยันคำตอบ
- บันทึกคะแนน: หากคำตอบถูกต้อง จะบันทึกคะแนนหนึ่งคะแนนบนบัตรคะแนนของเด็กๆ
- เกมต่อไป: ซ้ำกระบวนการเหล่านี้เพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
เป้าหมายของเกม:
- ผ่านการเล่นเกม เด็กๆ จะได้เรียนรู้และจำคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมต่าง ๆ
- ฝึกความสามารถในการสังเกตและจำที่เด็กๆ
- ขยายความสนใจของเด็กๆ ทางด้านการเรียนภาษาอังกฤษ
ภาพสัตว์
ในป่าที่มีต้นไม้ที่มีมากมายนี้ มีหนูเลี้ยงลูกที่น่ารักอยู่เดินทางไปเล่นตลอดเวลาในป่า. วันหนึ่ง หนูเลี้ยงลูกตัดสินใจจะไปออกท่องเที่ยวเพื่อดูสัตว์เพื่อนร่วมป่าอื่นๆ ในป่า.
หนูเลี้ยงลูกบอกต่อสัตว์ปีกว่างว่า “สวัสดีครับ หนูเลี้ยงลูก วันนี้คุณจะไปไหนนะ?”
หนูเลี้ยงลูกตอบว่า “ฉันจะไปไปตลอดป่าเพื่อดูเลย อาจจะพบเพื่อนใหม่ด้วย.”
สัตว์ปีกว่างตอบกลับว่า “น่ารักมาก! ฉันจะได้ร่วมท่องเที่ยวกับคุณด้วย.”
แล้วหนูเลี้ยงลูกและสัตว์ปีกว่างก็เริ่มต้นการท่องเที่ยวของพวกเขา. พวกเขาผ่านแผ่นดินและมาถึงแม่น้ำเล็กที่มีดอกไม้บานบนเนื้อเยื่อ.
หนูเลี้ยงลูกบอกว่า “เราเห็นน้ำนี้แน่นอน ฉันสามารถเห็นหินที่ด้านล่างน้ำและปลาได้.”
สัตว์ปีกว่างก็ทรงเคารพว่า “ใช่แล้ว น้ำแม่น้ำนี้สะอาดมาก พวกเราสามารถพักและอยู่ชมได้.”
หลังจากที่พักแล้ว พวกเขาก็ยังเดินต่อไป มาถึงป่าหนึ่ง. แล้วจึงได้ยินเสียงที่บ้างบิ่ง.
สัตว์ปีกว่างตัวเล็กเกิดความหวาดกลัวบอกว่า “นี่เสียงของใคร?”
หนูเลี้ยงลูกบอกว่า “ไม่ต้องหวาดกลัว เราเริ่มตามเสียงนี้ไปดู.”
พวกเขาตามเสียงไปถึงหน้าต่างต้นไม้หนึ่ง พบกับหนูเมาะที่อาศัยอยู่ภายใน.
หนูเมาะบอกว่า “สวัสดีครับ ฉันเป็นผู้อาศัยที่นี่ ยินดีต้อนรับคุณมาสู่บ้านของฉัน.”
หนูเลี้ยงลูกและสัตว์ปีกว่างตอบกลับว่า “ขอบคุณมาก หนูเมาะ พวกเรามีความยินดีที่ได้พบกับคุณ.”
หนูเมาะนำพวกเขาไปเยี่ยมห้องโถงของตน และเนิร์นเรื่องเกี่ยวกับสัตว์อื่นๆ ในป่า รวมถึงหนูกัดเท้าเล็ก หนูปลาเขียวและหนูเมาะ.
ในการท่องเที่ยวนี้ หนูเลี้ยงลูกและสัตว์ปีกว่างไม่เฉพาะได้พบเพื่อนใหม่ แต่ยังได้เรียนรู้อะไรมากเกี่ยวกับป่าด้วย. พวกเขาได้พักผ่อนด้วยกันมากมาย จนกระทั่งดวงอาทิตย์ตกแล้ว จึงต้องแบ่งบางใจกันก่อนที่จะไปตามทางของตนตามปกติ.
เรื่องนี้บอกเราว่า สัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าแม้จะแตกต่างกัน แต่พวกเขาทุกตัวเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวป่า. พวกเราควรทำงานเพื่อปกป้องพวกเขาและให้พวกเขามีชีวิตในสภาพแวดล้อมที่ดี.
ภาพรถยนต์และอุปกรณ์
- รถยนต์สีขาวที่เลี้ยงดินแดน กำลังขับเคลื่อนบนถนนแสบเหลือง
- รถยนต์รุ่นเก่าสีน้ำเงิน ค้างอยู่ในที่จอดรถ
- อุปกรณ์เครื่องกลสีทอง อยู่บนตาแล้ว
- รถเมล็ตที่มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์ สีแดง
- รถบรรทุกสีน้ำเงิน มีหลายราวขนาดใหญ่
- รถไฟสีแดง ขับเคลื่อนบนทางรถไฟ
- รถรีมโลงสีขาว มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถเดินทางของเด็กสีส้ม มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีแดง มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีส้ม มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีเขียว มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีสีเหลือง มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีน้ำเงิน มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีสีชมพู มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีสีเขียว มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีสีเหลือง มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีสีเขียว มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีสีเหลือง มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีสีเขียว มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีสีเหลือง มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีสีเขียว มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีสีเหลือง มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีสีเขียว มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
- รถรีมโลงสีสีเหลือง มีหลอดเท่ากับตัวมนุษย์
ฝนและอากาศหมุน
ฝนกำลังตกลงมา ท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีเทาเข้ม เหมือนได้ผูกผ้ามองได้เล็กน้อย น้ำฝนกำลังกลอกตัวด้วยเสียงเสียงเด่นของมันบนหน้าต่าง บรรดาเด็กเล็กกำลังเล่นตามด้านหลังบันได เสียงเสียงสนุกสนานและตอนเพลงมองเห็นในอากาศ
“มองเห็นนั้น ความเป็นที่สูงของก้อนเมฆดังกล่าวเหมือนหมูตัวเล็ก!” ลูกเล่นหนึ่งเพลิงของกลุ่มกล่าว
“ไม่ ความเป็นที่สูงของก้อนเมฆดังกล่าวเหมือนหมาตัวเล็ก!” ลูกเล่นอีกคนยิ้มและโต้กลับ
หลังจากฝนตกลง อากาศนั้นชุ่มชื้นและสะอาด พื้นหญ้าหนังหนามัดกลิ่นหอมของดินที่แก้วเขียว
“เราจะไปสนามสำหรับเล่น!” ลูกเล่นหนึ่งตั้งข้อเสนอ
“แนะนำยอดเยี่ยม!” ลูกเล่นคนอื่นๆ ตอบกลับด้วยเสียงเดียวกัน
พวกเขาเอาหมอบน้ำตกเอาขากันและรีบรุนแรงไปสนามสำหรับเล่น ในสนามสำหรับเล่น ดอกไม้ที่รับน้ำฝนสวยงามขึ้นและต้นไม้ดูเขียวเข้มมากขึ้น
“เราเดินทางมาที่นี่มีสลาลง!” ลูกเล่นหนึ่งมองไปที่ห่างๆ และบอก
พวกเด็กเรียบร้อยกันไปที่สลาลง และรีบรุนแรงที่จะทดลอง พวกเขาขึ้นสลาลงหนึ่งตามหนึ่งแล้วยิ้มและกลิ้งลงมา สร้างเสียงเสียงสนุกสนาน
“ชมดู ฉันเล่นด้วยความเร็วที่สุด!” ลูกเล่นหนึ่งเกียรติยศ
“ฉันเล่นดีเช่นกัน!” ลูกเล่นอีกคนไม่ยอมแพ้
สนามสำหรับเล่นในฝนมีเสียงเสียงสนุกสนาน ลูกเล่นกำลังเล่นตามฝนและสนุกสนานด้วยช่วงเวลาที่ดีของพวกเขา
ภาพสิ่งแวดล้อมทั้งหมด
ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์เมฆแจ่มใจ เด็กๆ มาถึงโลกที่มีชีวิตชีวาและสีสันสดใส ที่มีสะพานข้ามลำห้วย ต้นไม้ที่มีเขาบริเวณทั้งไปและต้นไม้ที่มีกล้วยบานดอก ด้วยเด็กๆ ที่เล่นอย่างสนุกสนาน รู้สึกถึงความงดงามของธรรมชาติ
สะพานข้ามลำห้วย:เด็กๆ เดินบนสะพานที่ข้ามลำห้วย ตามลำห้วยเป็นน้ำที่สะอาดเห็นเป็นเงา เปลวปลากล่องลอยตลอดทางน้ำ เด็กๆ ใช้มือเก็บน้ำรับความเย็น ระเบิดเสียงหลังของการเล่นนั้นสะดับอากาศ
ต้นไม้ที่มีเขาบริเวณทั้งไปและต้นไม้ที่มีกล้วยบานดอก:เด็กๆ มาถึงบริเวณที่มีต้นไม้ที่มีเขาบริเวณทั้งไป ต้นไม้ที่มีกล้วยบานดอก เสียงร้องของหนุ่มนกบนต้นไม้มีสุข ด้วยเด็กๆ ที่จำลองเสียงร้องของนกเพื่อตอบสนองกับนก และสัมผัสความสงบของธรรมชาติ
บานดอกที่บานดอก:เด็กๆ วิ่งเข้าไปในหญ้าที่มีบานดอก ด้วยทั้งหลายสีที่ขายหน้า ด้วยเด็กๆ ที่จับตาดูทรงรูป สี และกลิ่นของดอกไม้ และเรียนรู้ว่าด้วยดอกไม้ต่างๆ
สวนสัตว์:บนหญ้าเดินทางนั้น ด้วยหญ้าที่มีสัตว์ที่มีชีวิตชีวาที่หลากหลาย เช่น หนูหลิงที่กระโดดเดินทางบนหญ้า หนูโลมาที่เล่นอยู่บนต้นไม้ และนกที่มีความงามที่บินเหนือฟ้า เด็กๆ สัมผัสกับสัตว์ที่มีชีวิตชีวา และเรียนรู้ชื่อและพฤติกรรมของเขา
เกมส์ประชาสัมพันธ์:เด็กๆ ยังมีโอกาสเล่นเกมส์ประชาสัมพันธ์หลากหลาย เช่น “หาต่าง” และ “ทำนายเกม” ผ่านเกมเหล่านั้นเด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์และความรู้ใหม่
ในสภาพแวดล้อมที่มีชีวิตชีวาและสีสันสดใสนี้ เด็กๆ ไม่เฉพาะที่ได้รับความรู้ที่อุดมยุทธ์ แต่ยังได้ขยายเท้าและสร้างความรู้สึกดูแลสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน ด้วยการเดินทางนี้ที่เด็กๆ ได้สนุกสนานเป็นวันหนึ่งและคาดหวังว่าจะมีการประชุมกันในครั้งต่อไปด้วย
ขอขอบคุณสำหรับคำถามของคุณ”” จะแปลเป็นภาษาไทยว่า:”กรุณาแปลเนื้อหาข้างต้นเป็นภาษาไทย”
- ฝัน (Dream)
- ฝาย (Pig)three. ฝาก (Fish)four. ฝาย (Horse)five. ฝัน (Dream)
การตรวจสอบ:1. ฝัน (Dream): คำตอบถูกต้อง ฝัน คือ คำที่ใช้เพื่ออธิบายถึงสถานะที่เป็นแหล่งของความฝันหรือความทรงจำที่เป็นแบบแผนของหนังสือเล่นเล่น。2. ฝาย (Pig): คำตอบถูกต้อง ฝาย คือ สัตว์บกที่มีขนหนาแน่นและทรงร่างคล้ายไก่หรือหมู。3. ฝาก (Fish): คำตอบถูกต้อง ฝาก คือ สัตว์น้ำที่มีกระดาษหลัง และทำงานหลายๆ ในมหาสมุทรหรือบริเวณน้ำที่เปิดเผย。four. ฝาย (Horse): คำตอบถูกต้อง ฝาย คือ สัตว์บกที่มีขนหนาแน่นและทรงร่างคล้ายไก่หรือหมู ซึ่งเป็นสัตว์ที่มีความสามารถในการวิ่งเร็วและใช้เป็นวิธีการขนส่งหรือสำหรับการแข่งขัน。5. ฝัน (Dream): คำตอบถูกต้อง ฝัน คือ คำที่ใช้เพื่ออธิบายถึงสถานะที่เป็นแหล่งของความฝันหรือความทรงจำที่เป็นแบบแผนของหนังสือเล่นเล่น。
รายละเอียดการตรวจสอบ:– ยืนยันว่าคำตอบตรงกับภาพที่ได้รับ- ตรวจสอบว่าคำตอบมีความถูกต้องทางภาษา- ประเมินความสามารถในการจับคำศัพท์จากภาพ
รายละเอียดการแบ่งประเภทคำตอบ:– คำที่ถูกต้อง: ฝัน, ฝาย, ฝาก, ฝาย, ฝัน- คำที่ผิด: ไม่มีคำตอบผิดในครั้งนี้
รายละเอียดการแบ่งประเภทความเป็นภาษา:– คำภาษาที่ถูกต้อง: ฝัน, ฝาย, ฝาก, ฝาย, ฝัน- คำภาษาที่ผิด: ไม่มีคำตอบผิดในครั้งนี้
สรุป:ทั้งหมดคำตอบที่ได้รับเป็นคำภาษาที่ถูกต้อง ไม่มีคำตอบผิดในครั้งนี้
เสนอรางวัล
หลังจากเกมส์จบลง เด็กๆ ต้องจัดการคำศัพท์ที่พบได้รวมกัน ครูหรือพ่อแม่สามารถตรวจสอบคำตอบของเด็กๆ และให้การชวนชลาและรางวัลเล็กๆ เพื่อให้การสนับสนุนความพยายามของพวกเขา การเล่นเกมนี้ไม่เพียงช่วยในการเรียนรู้ศัพท์อังกฤษของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความสำคัญแก่การสังเกตและความจำของพวกเขาด้วย ทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความสนุกและมีการปฏิกิริยามากขึ้น。
