กิจวัตรประจำวัน ภาษาอังกฤษ: สถานที่ต่างๆ ที่อยู่มากมาย ที่สนุกสนาน!

ในบ่ายที่มีแดดออกแสงสว่าง แม่ของเหมืองได้พาเหมืองไปเล่นที่สวนสาธารณะที่อยู่ใกล้บ้านเรา。สวนสาธารณะที่มีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บานบาน และมีสัตว์เลี้ยงด้วยกันที่น่ารักมากมาย。เหมืองรู้สึกดีและวิ่งต่อต้นไม้ไปตามเพื่อนๆของเขาที่นั่น ที่นี่เหมืองไม่เฉยแค่สนุกแต่ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และธรรมชาติอีกด้วย จะขอให้เราตามรอยเหมืองเข้าไปสู่สวนสาธารณะที่มีอิงอ่อนและนักเล่นด้วยกันนี้!

สวนสาธารณะหลากหลาย

วันนี้เรามีวันเล่นสวยงามในสวนสาธารณะ! สวนนี้มีอะไรที่น่าสนใจมากมาย! มีต้นไม้สีสัน, สลักเล่น, และเก้าอี้นอกสำหรับอาบน้ำหรืออยู่ช่วงระหว่างวันนัก?

เราพบต้นไม้สีสัน! มีสีไหนที่เราชื่นชอบ? สีเขียว, สีแดง, หรืออาจจะเป็นสีเหลือง? ต้นไม้สีสันดูสวยมาก!

แล้วเรายังพบสลักเล่น! มันดูมีนักเล่นบ้างนัก? สลักเล่นนี้เป็นสิ่งที่เราชอบมาก! มันน่าเล่นมาก!

แล้วเรายังพบเก้าอี้นอก! มันเหมาะสำหรับอาบน้ำหรืออยู่ช่วงระหว่างวันนัก? อาจจะเป็นสถานที่สวยงามที่เราจะพักและอาบน้ำหรือไม่?

เรายังมีอะไรที่จะพบในสวนสาธารณะ? มีน้ำตก, รถเมล์, และร้านขายของ! ว่ายน้ำตกดูเป็นสิ่งที่น่าอาลัยนัก!

รถเมล์นี้ใช้สำหรับไปที่ไหน? มันอาจจะนำเราไปที่สถานีรถไฟหรือสถานีรถบัส! ร้านขายของนี้เหมาะสำหรับซื้อของหรือไม่?

เราชอบสวนสาธารณะมาก! มีอะไรที่เราชื่นชอบที่สุด? ต้นไม้สีสัน, สลักเล่น, หรือน้ำตก? ทุกอย่างดูสวยมาก!

วันนี้เรามีวันเล่นสวยงามในสวนสาธารณะ! อย่างไรเราจะกลับบ้าน? ขับรถเมล์, อาบน้ำ, หรืออยู่ช่วงระหว่างวันนัก?

วันนี้เราเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในสวนสาธารณะ! อย่างไรเราจะบอกให้เพื่อนรู้?

สิ่งแวดล้อมรอบๆ

กลุ่มกลางวันแสนเปิดใจ ลูกชายชื่อตอม และลูกสาวของเขา ลิลลี่ ตัดสินใจที่จะไปสร้างสรรค์ตนเองที่สวนสนุกใกล้บ้านพวกเขา。สวนสนุกมีต้นไม้ที่มีร่มและดอกไม้บาน และเต็มไปด้วยเสียงเสียงดนตรีและการปลุกปั่น。

หลักการแรก: ทางเข้าสวนสนุก– ตอมและลิลลี่ยืนอยู่ที่ทางเข้าสวนสนุก ตอนเด็ดขาดในการหารือว่าจะทำอะไรวันนี้。- ตอมบอกว่า “permit’s start with the aid of locating the slide!” (เราจะเริ่มด้วยการหาสลายด้วย)- ลิลลี่เห็นด้วยและเดินตามตอมไปทางสลายด้วย。

หลักการที่สอง: พื้นที่เล่นเด็ก– พวกเขามาถึงพื้นที่เล่นเด็กและเห็นอุปกรณ์เล่นหลากหลายที่มีอยู่- ตอมบอกว่า “take a look at this swings! they’re so colourful!” (ดูนี้หลอดเล่น! มันมีสีที่สวยงาม!)- ลิลลี่ยิ้มและตอบว่า “sure, and the slide is exceptional a laugh too!” (ใช่และสลายก็เป็นที่เล่นดีเช่นกัน!”

หลักการที่สาม: พื้นหลังเจ้าหญิง– หลังจากเล่นแล้วโดยนาน พวกเขาก็มาถึงพื้นหลังเจ้าหญิงเพื่อพักผ่อน- ตอมนอนอยู่บนหญ้าและมองไปที่ฟ้าบอกว่า “The sky is so blue nowadays.” (ฟ้าวันนี้มีสีสันทนายมาก)- ลิลลี่เห็นด้วยและเอาลูกหินมาเล่น

หลักการที่สี่: สวนสัตว์– หลังจากที่พูดกันอีกนาน พวกเขาตัดสินใจที่จะไปชมสวนสัตว์- ในสวนสัตว์ พวกเขาเห็นสัตว์ที่มีอยู่หลากหลาย ที่มีแก้ว แมว และแกะสายคาบ- ตอมตะลึงบอกว่า “look at this lion! it’s so majestic!” (ดูนี้แก้ว! มันมีความเลิศเลอะมาก)- ลิลลี่สนใจแกะสายคาบมาก และถามว่า “How lengthy is that this giraffe’s neck?” (ตัวแกะสายคาบนี้มีความยาวคอเท่าไหร่?“)

หลักการที่ห้า: ทางออกสวนสนุก– หลังจากเล่นแล้วทั้งวัน ตอมและลิลลี่ตัดสินใจที่จะกลับบ้าน- ที่ทางออกสวนสนุก พวกเขาหมองหลังแล้วตะลึงว่า “What a high-quality day at the park!” (วันที่สวยงามที่สวนสนุก!)- ตอมและลิลลี่เอามือเฉือนกันและออกสวนสนุกด้วยเสียงการปลุกปั่นที่สนุกสนาน

เกมส์สิ้นสุด– ตอมและลิลลี่เดินออกจากสวนสนุกด้วยการเอามือเฉือนกัน โดยเหลือเสียงการปลุกปั่นที่มีความสนุกสนานเบื้องหลังพวกเขา。

สิ่งแวดล้อมที่เราชื่นชอบ

สวนสาธารณะที่เราชื่นชอบ

ฉันและเพื่อนของฉันรักเดินทางไปสวนสาธารณะเพราะมันเป็นที่สวยงามและมีอะไรที่เราจะพบมากมาย! วันนี้เราจะไปสวนสาธารณะและมีบทสนทนาเรื่องสวนสาธารณะนี้กับเพื่อนๆ นะครับ。

ต้นไม้สีสัน

เราพบต้นไม้สีสันที่สวยงาม! มีสีเหลืองที่เป็นที่ชอบของฉัน และสีเขียวที่ทำให้สวนมีความรู้สึกสดชื่น! ต้นไม้เหล่านี้มีกิ่งขนานและกิ่งเรียวแรงที่ทำให้เรารู้สึกเหมือนที่อยู่ในป่าสงวน!

สลักเล่น

แล้วเรายังพบสลักเล่น! มันดูเป็นที่เล่นนักมาก! สลักเล่นมีหลายรูปแบบเช่นเล่นกลางเทศกาล และเล่นกลางสลักของเด็ก! ฉันรักเล่นกับเพื่อนๆ บนสลักเล่นนี้!

เก้าอี้นอก

แล้วเรายังพบเก้าอี้นอก! มันเหมาะสำหรับอาบน้ำหรืออยู่ช่วงระหว่างวันนัก! เราสามารถนั่งที่นี่และมองเห็นสวนสง่างามของสวนสาธารณะ! ฉันรู้สึกสบายใจที่มีที่ที่เราสามารถอายุหลังจากเล่นนัก!

สิ่งแวดล้อมรอบๆ

เรายังพบน้ำตกที่สวยงาม! น้ำตกกำลังหลั่งลงมาจากต้นไม้สูง! มันทำให้เรารู้สึกเหมือนอยู่ในต่างหาย! แล้วเรายังพบรถเมล์ที่มามาข้างมาลง! รถเมล์นี้มีชาติหลายรายที่มาเดินทาง!

สิ้นสุดการเล่น

วันนี้เรามีวันเล่นสวยงามในสวนสาธารณะ! อย่างไรเราจะกลับบ้าน? ฉันคิดว่าเราจะขับรถเมล์กลับบ้าน! มันเร็วมาก! หรืออาจจะอาบน้ำหรืออยู่ช่วงระหว่างวันนัก? ฉันรู้สึกว่าวันนี้เป็นวันที่เรา

สิ้นสุดการเล่น

เมื่อเด็กๆ จบการเล่นแล้ว พวกเขาจะรู้สึกดีและยอมรับตัวเองที่ได้เรียนรู้อะไรใหม่ๆ และสนุกสนานกับการเล่นของพวกเขาที่ผ่านมา。

• หลังจากเล่นเกมหลายๆ ครั้ง พวกเขาจะได้ความชัดเจนเกี่ยวกับคำศัพท์และภาษาอังกฤษ
• พวกเขาจะได้รับความช่วยเหลือจากภาพสัตว์น้ำและภาพสถานที่ต่างๆ ที่ช่วยชัดเจนในการเรียนรู้
• การเล่นทั้งหมดส่งเสริมความสนุกสนานและการเรียนรู้ที่สะดวก

เมื่อเด็กๆ กลับบ้าน พวกเขาอาจจะบอกให้เพื่อนรู้สึกว่าวันนี้เป็นวันที่เรียนรู้อะไรใหม่ๆ และสนุกสนานด้วยเกมที่เล่นมา

• “วันนี้เราเล่นเกมที่เรียนรู้ภาษาอังกฤษด้วยภาพสัตว์น้ำ มันเป็นสิ่งที่สนุกสนานมาก!”
• “เราได้รู้คำศัพท์มากมายแล้ว และเรารู้สึกดีที่เราสามารถเล่นและเรียนรู้ในเรื่องเดียวกัน!”

สิ้นสุดการเล่นนี้ พวกเขาจะได้ประโยชน์มากจากการเล่นเกมภาษาอังกฤษที่สร้างขึ้นเพื่อเด็กๆ อายุ four-5 ปี โดยใช้ภาพสัตว์น้ำและภาพสถานที่ต่างๆ ที่ช่วยในการเรียนรู้และสนุกสนานของพวกเขา