ในโลกที่มีความมหาศาลและการสำรวจที่น่าสนใจนี้ เด็กๆ มักจะมีความสนใจอยู่กับสิ่งแวดล้อมรอบตัวพวกเขาเสมอ。เพื่อช่วยเด็กๆ ให้เข้าใจความหลากหลายของโลกนี้ดียิ่งขึ้น พวกเราจะนำเด็กๆ ต่อการเดินทางการสำรวจทางการเรียนรู้ที่มีปฏิสัมพันธ์ด้วยกัน พร้อมกันนี้เราจะเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์, ธรรมชาติ, , อาหาร และหลายๆ หัวข้อน่าสนใจอื่นๆ ด้วยภาษาอังกฤษ พร้อมกันนะ!
การสำรวจความสนุกสนานของสิ่งแวดล้อม
เช้าวันที่มีแสงแดดระลอก ลูกชายตอม ก็ตื่นขึ้นมาจากเก้าอี้ และยืนดันเท้าเพื่อขยายตัวอย่างสบายใจ。เขาตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะไปพักผ่อนกับแม่ที่สวนสาธารณะ。พวกเขาเรียกและใส่เสื้อผ้าที่แน่นหนาและตะกร้าที่เล็ก และก็ออกเดินทางไปแล้ว。
เมื่อเข้าสู่สวนสาธารณะ ตอมก็รู้สึกดีกับการดูแลงานเดินทางตลอดทั้งสวน ซึ่งมีดอกไม้สีสันแตกต่างกันและกะติยาเลี้ยงลามกำลังเดินเรียบร้อยบนหญ้าสีเขียวอุดมสมบูรณ์。แม่ของตอมชี้และแนะนำชื่อดอกไม้แก่เขาว่า: “นี่คือดอกไม้มะลิ และนี่คือดอกทูลิปส์”
อย่างไรก็ตาม ตอมได้ยินเสียงร้องเสียงสวยงามของการปล้ำตัวและเขาก็หันหน้าไปตามเสียงดังกล่าว และพบกับกลุ่มเด็กที่กำลังเล่นเกมหาปิดเกม ตอมก็เข้าร่วมเล่นด้วย และร่วมกันวิ่งและเล่นตลอดเวลา ในเกมที่ตอมไม่เฉพาะแต่ได้รับการฝึกกายภาพ แต่ยังได้รับคำศัพท์ใหม่หลายคำ เช่น “disguise” และ “find”。
เมื่อเวลากลางวัน ดวงอาทิตย์กำลังขึ้นอยู่สูงและตอมและแม่ของเขาก็หาที่นั่งเรียบร้อยใต้หญ้าเงาที่เล็กๆ และเตรียมรับประทานอาหารประจำวัน แม่ของตอมนำมาและแจกทานเพื่อตอมที่เป็นแซนดวิชและผลไม้ ตอมก็รู้สึกยินดีและบอกเล่าประสบการณ์น่าสนุกของเขาที่วันนี้
หลังจากกินอาหารแล้ว ตอมก็ขอให้ไปดูทะเลสาบ ทะเลสาบมีน้ำที่แสนชัดเจน และมีปลาหลายชนิดที่หลอยแหละลอยเป็นรูปร่างที่อ่อนไหว แม่ของตอมได้ชี้และนำตอมไปรู้จักปลาแต่ละชนิด เช่นปลาทราย ปลาเหลืองและปลาเสริม
ในช่วงเย็น ดวงอาทิตย์กำลังตกง่ายลงและผู้คนที่อยู่ในสวนสาธารณะก็เริ่มหันหน้ากลับบ้าน ตอมและแม่ของเขาก็เดินเดินบนฝั่งทะเลสาบ และรับรองดวงแสงอาทิตย์ที่มีสีทองสวยงาม
ขณะกลับบ้าน แม่ของตอมถามตอมว่า “วันนี้เธอได้เรียนรู้อะไรมา” ตอมตอบว่า “ฉันได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่มากมาย และฉันยังได้เรียนรู้วิธีการเล่นกับเพื่อน”
บนเดินทางกลับบ้าน ตอมและแม่ของเขาอึกอากาศกันเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นและประสบในวันนี้ และตัดสินใจว่าวันรุ่งขึ้นพวกเขาจะไปสวนสาธารณะอีกครั้งเพื่อหาสิ่งที่สนุกเพิ่มเติม
：สำหรับเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เราจะผ่านช่วงต่างๆ ของกิจกรรมที่มีความมีน่าสนุกสนาน เพื่อช่วยเด็กๆ ได้เรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวกับธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม。ต่อไปนี้คือตัวอย่างของคำศัพท์และการใช้งานในประโยค:
- Tree – “ดูต้นไม้สูงที่มีใบเขียว.”
- River – “แม่น้ำไหลผ่านหมู่บ้าน ทำให้หมู่บ้านมีความงาม.”
- Mountain – “เราขึ้นเขาเพื่อดูแรงแสงสุริยะตะวันออก.”four. seaside – “เราเล่นบนชายหาดและทำหลักไม้สนิท.”
- wooded area – “ป่าเต็มไปด้วยสัตว์และต้นไม้.”
- Sky – “ท้องฟ้าสีฟ้าและแสงอาทิตย์กำลังออกสว่าง.”
- Cloud – “กลุ่มเมฆในท้องฟ้ามีทรงที่อ่อนแอและสีขาว.”
- sun – “แสงอาทิตย์ตกใต้แก้วค่ำ ทำให้ท้องฟ้าเปลี่ยนเป็นสีแดง.”
- Moon – “ดวงจันทร์เปลี่ยนเป็นสีแข็งและมีความสว่างในคืน.”
- big name – “เราจะเห็นดาวดวงในท้องฟ้าคืนมากมาย.”
ผ่านคำศัพท์เหล่านี้ เด็กๆ จะสามารถเข้าใจโลกที่อยู่รอบตัวได้ดีขึ้น และใช้คำศัพท์เหล่านี้ในสิ่งแวดล้อมที่แท้จริงของพวกเขาได้ดียิ่ง ตัวอย่างเช่น ขณะที่เด็กๆ ไปเยี่ยมพื้นที่สวนสาธารณะหรือกิจกรรมกลางแจ้ง ครูสามารถนำเด็กๆ ไปตรวจสอบและอธิบายเรื่องที่พวกเขาเห็นเหมือนต้นไม้ แม่น้ำ และเขาหรืออื่นๆ และใช้คำศัพท์ที่กล่าวข้างต้นเพื่อการสนทนา การปฏิบัติเช่นนี้ไม่เพียงแต่จะเพิ่มความสามารถในการใช้ภาษาของเด็กๆ แต่ยังเพิ่มความเข้าใจของพวกเขาต่อสิ่งแวดล้อมด้วยด้วย。
เลือกคำซ่อนในเนื้อหา
ในเกมส์ประสานงามนี้ เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ซ่อนอยู่ในภาพสำหรับตัวอย่างเช่น สัตว์ พืช สิ่งแวดล้อมธรรมชาติ และวัตถุประจำวัน
-
เตรียมวัตถุจำเป็น：เตรียมภาพเหมือนกันแบบต่าง ๆ ที่มีคำศัพท์หลายคำในแต่ละภาพ อย่างเช่น “ต้นไม้”、“ดอกไม้”、”อาทิตย์” และอื่น ๆ
-
ชี้แจงกฎของเกม：ชี้แจงกฎของเกมให้เด็กๆ ทราบว่าเขาต้องหาคำศัพท์ตามข้อความในภาพ
-
เริ่มเกม：
- จัดภาพที่มีอยู่ให้แบบสุ่มๆ บนโต๊ะ
- ถามเด็กๆ ว่า “are you able to locate the phrase ‘tree’ in this image?”
- เด็กๆ จะต้องหาคำศัพท์ “ต้นไม้” ในภาพ
four. เรียนคำศัพท์：- เมื่อเด็กๆ หาคำศัพท์ที่ถูกต้อง ให้เขาอ่านคำศัพท์ดังกล่าว- ชี้แจงความหมายของคำศัพท์และให้เด็กๆ ซ้ำซ้อน- ถ้าเด็กๆ ไม่รู้คำศัพท์ ให้ให้ความช่วยเหลือหรือข้อความเพื่อให้เขาหา
five. บันทึกคะแนน：- ทุกครั้งที่หาคำศัพท์ได้ ให้บันทึกคะแนนลงบนกระดาษบันทึก- สามารถตั้งเวลากำหนดเพื่อดูว่าเด็กๆ จะหาคำศัพท์ได้เท่าไหร่ในเวลาที่กำหนด
- สิ้นสุดเกม：
- หลังจากที่เกมสิ้นสุด นับคะแนนของเด็กๆ
- ให้เด็กๆ แชร์คำศัพท์ที่เขาหาได้ และฝึกฝนความหมายของคำศัพท์แต่ละคำ
- ซ้ำเกม：
- สามารถเล่นเกมอีกครั้งด้วยภาพและคำศัพท์ที่ต่าง ๆ เพื่อความรู้ที่ดีขึ้น
ผ่านการเล่นเกมประสานงามนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์อังกฤษใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองด้วยเช่นกัน
ฝึกปฏิบัติการ：ทำโฉมป้ายสิ่งแวดล้อม
บนประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับปฏิบัติการปฏิบัติที่นี้ พวกเราจะนำเด็กๆ ไปสร้างโปสเตอร์ฝากนิเวศเพื่อควบคุมความรู้ความเข้าใจของพวกเขาในภาษาอังกฤษด้วยวิธีดังนี้:
-
เลือกหัวข้อ：แรกๆ ทำให้เด็กๆ เลือกหัวข้อที่เกี่ยวกับธรรมชาติ เช่น “ป่า”, “ทะเล” หรือ “สวนสาธารณะ”。
-
รวบรวมสื่อ：ให้เด็กๆ รวบรวมสื่อที่เกี่ยวกับหัวข้อ อย่างเช่น ภาพที่เกี่ยวกับป่าทะเลหรือสวนสาธารณะ หรือเอกสารที่ตัดต่อมา หรือวัตถุที่เกี่ยวข้องเช่น ใบไม้ หรือทรายสาว หรือภาพถ่ายสัตว์。
-
การเตรียมคำศัพท์：ให้เด็กๆ รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวกับหัวข้อ อย่างเช่น “tree” “ocean” “park” “seaside” “river” และอื่น ๆ อีกมากมาย
-
การออกแบบโปสเตอร์：ให้เด็กๆ ออกแบบโปสเตอร์บนกระดาษ โดยเลือกสื่อที่เกี่ยวกับหัวข้อและคำศัพท์เข้าไปในได้ พวกเขาสามารถวาดสถานที่ที่เธอเข้าใจเอง หรือวาดขึ้นมาจากภาพที่มีอยู่
five. การขึ้นข้อความ：ให้เด็กๆ ขึ้นข้อความหรือวางคำศัพท์ที่เกี่ยวกับหัวข้อในโปสเตอร์ ตัวอย่างเช่น ในโปสเตอร์หัวข้อป่า เขาจะขึ้นข้อความ “inside the wooded area, there are many trees and animals.”
-
การเล่นกันดี：หลังจากที่โปสเตอร์เสร็จสมบูรณ์ ให้เด็กๆ แสดงงานของตน และรายงานคำศัพท์และความคิดของตน และให้เขาเล่นกันดีกัน
-
การขยายทัศนะทั้งหลาย：ถ้ามีเวลา เด็กๆ สามารถขยายปฏิบัติการในแนวนี้ออกไปด้วย อย่างเช่น ให้เด็กๆ บรรยายโปสเตอร์ของตนด้วยภาษาอังกฤษ หรือสร้างเรื่องที่เกี่ยวกับโปสเตอร์ที่มีอยู่เอง
ผ่านปฏิบัติการปฏิบัตินี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่ได้เรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังได้เพิ่มประสิทธิภาพในความคิดคร่าวครองและการแสดงออกด้วย พร้อมทั้งกระบวนการทำโปสเตอร์นี้เป็นวิธีที่ดีในการสนุกเรียนและยังเป็นทางเลือกที่ดีในการบำบัดความรู้ของพวกเขาด้วย
