ในการเดินทางเรียนภาษาที่มีความสนุกสนานเป็นที่น่านฝัน พวกเราจะนำเด็กๆไปตัวเท้าสำรวจโลกที่มีอิสระและน่าสนุก ผ่านการประกอบด้วยเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์และเกมส์ที่ถูกออกแบบเอาใจใส่ด้วยความโปร่งใส เด็กๆจะได้เรียนรู้ความรู้ภาษาอังกฤษขั้นพื้นฐาน และพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอย่างอิสระในบริบทที่น่าสนุกง่ายดีเช่นนั้น การพร้อมกันเดินทางไปสำหรับสายทางนี้ที่น่าตื่นเต้น เปิดประตูการเรียนภาษาอังกฤษแก่เด็กๆของเรา!
ให้เด็กมองภาพและหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาพนี้
เด็ก: ว่ายน้ำแล้วไหม หรือยัง? อาจารย์: ยังนะ! มีอะไรอื่นอีก? ฉันยังไม่ได้ว่ายน้ำแล้วครับ… อาจารย์: ไม่ว่ายน้ำก็ได้เหมือนกัน! ได้เหมือนไหม จะมาว่ายน้ำกับฉันหรือไม่?
เด็ก: อยาก! อยาก!
อาจารย์: ดีมา! ก่อนที่เราจะว่ายน้ำ มีสิ่งที่เราต้องทำก่อนไปเรียบร้อยแล้วครับ.
เด็ก: อะไร?
อาจารย์: หนึ่ง จะต้องอาบน้ำหรือฉันจะต้องอาบน้ำก่อนที่เราจะว่ายน้ำหรือไม่?
เด็ก: จะต้องอาบน้ำ!
อาจารย์: ถูกต้อง! อาจารย์จะอาบน้ำก่อนที่เราจะว่ายน้ำ แล้วเราจะใช้น้ำสะบัดหลังจากนั้นด้วยเหรอ?
เด็ก: ใช้ได้!
อาจารย์: ดีเหลือเด็ดขาด! มากับฉันเฉย อาจารย์จะช่วยเด็กๆทุกคนอาบน้ำก่อนที่เราจะว่ายน้ำนะครับ.
(อาจารย์นำเด็กๆไปอาบน้ำ)
อาจารย์: นี้เป็นน้ำหลังจากที่เราอาบน้ำแล้ว ก่อนที่เราจะว่ายน้ำ มีสิ่งอื่นที่เราต้องทำก่อนไปเรียบร้อยแล้วครับ.
เด็ก: อะไร?
อาจารย์: สอง จะต้องใส่ชุดว่ายน้ำหรือไม่?
เด็ก: จะต้องใส่ชุดว่ายน้ำ!
อาจารย์: ถูกต้อง! ชุดว่ายน้ำจะช่วยเราป้องกันตัวจากน้ำที่เย็นมาก และทำให้เราสบายในระหว่างที่เราว่ายน้ำนะครับ.
(อาจารย์นำเด็กๆไปใส่ชุดว่ายน้ำ)
อาจารย์: ดูเหมือนว่าเราเด็ดขาดแล้ว! นี้เป็นชุดว่ายน้ำของเรา มากับฉันเฉย จะมีใครที่ยังไม่ได้ใส่ชุดว่ายน้ำ?
เด็ก: ฉันยังไม่ได้!
อาจารย์: ไม่ว่ายน้ำก็ได้เหมือนกัน! มากับฉันเฉย จะช่วยเด็กๆนี้ใส่ชุดว่าย
ทำเนียบคำศัพท์ที่หาได้และนำมาเขียนลงกระดาษหรือกระดาษเปลือกใบอ่อนเพื่อตรวจสอบความถูกต้อง
-
แสดงภาพ：ก่อนหน้านี้ แสดงภาพหนึ่งที่มีวัตถุหลายอย่าง เช่น สวนสาธารณะ หรือ ห้องครัว หรือ ห้องเรียน
-
จัดการการ์ดคำศัพท์：เตรียมการ์ดที่มีคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพ ตัวอย่างเช่น “ต้นไม้”、“แอปเปิล”、“หนังสือ” และ “ปากกา”
three. ให้เด็กเฝ้าดู：ให้เด็กดูภาพอย่างละเอียดและพยายามหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ
-
ตรวจสอบคำศัพท์：เมื่อเด็กชี้วัตถุในภาพ นำเขาเข้าตรวจสอบคำศัพท์ที่ตรงกัน และนำการ์ดคำศัพท์นั้นมาวางข้างภาพ
-
ซ้ำกระบวนการ：ต่อไปแสดงภาพและการ์ดคำศัพท์ต่างๆ ให้เด็กฝึกฝนบ่อยครั้ง
-
ตรวจคำตอบ：หลังจากที่เด็กทำการตรวจสอบคำตอบทั้งหมด ให้เด็กแสดงคำตอบของเขาและตรวจสอบว่าถูกต้องหรือไม่
-
การหารือและเกมส์：หารือเรื่องวัตถุในภาพและคำศัพท์ เพื่อเพิ่มความรู้ศัพท์ของเด็ก และสามารถเพิ่มเกมส์เล็กน้อยเพื่อเพิ่มความจำได้ด้วย อย่างเช่น “Simon says”
ผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ เด็กไม่เฉพาะเรียนคำศัพท์ใหม่ แต่ยังสามารถเพิ่มความระมัดระวังและความจำของตนเองด้วย
ทำเนียบคำศัพท์ทั้งหมดแล้วจะได้คะแนนและสนุกสนานด้วยเกมนี้! เมื่อคุณทำเนียบคำศัพท์จบแล้วคุณจะได้คะแนนและสนุกสนานด้วยเกมนี้ด้วย!
หลังจากที่เด็กๆ ทำงานหาคำซองทั้งหมดเสร็จ พวกเขาจะได้รับความสุขและความเป็นอิสระที่มาจากความสำเร็จของตนเอง พวกเขาจะเขียนคำซองที่หามาไว้ลงบนกระดาษหรือใช้กระดาษตะกร้าที่เล็ก แล้วจะสามารถตรวจสอบความถูกต้องของตนเองด้วยคำตอบที่ให้ไว้แล้ว ในกระบวนการดังกล่าว เด็กๆ ไม่เฉพาะที่จะเรียนรู้และแข็งค่าคำภาษาที่เรียน แต่ยังสามารถสนุกสนานกับเกมส์หาคำซองและเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย ทุกครั้งที่เด็กๆ ทำงานเสร็จภาระหนึ่ง พวกเขาจะได้แต้มหนึ่งคะแนน และในที่สุดครั้งที่เด็กๆ ที่ได้คะแนนมากที่สุดจะได้รับความยินดีและรางวัลที่เป็นผลงาน การเล่นเกมนี้ไม่เฉพาะที่เล่นต้นทางด้านการสังเกตฉายและความทันที แต่ยังเพิ่มระดับความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษด้วย ทำให้กระบวนการเรียนรู้มีความสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
