การเรียนภาษาอังกฤษสำหรับห้องเรียนผ่านเกมส์ การเรียนรู้ศัพท์ด้วยวิธีเล่นเงิน

ในเกมส์สนทนานี้ เด็กๆ จะเรียนภาษาอังกฤษผ่านการสังเกตภาพและคาดเดาเสียง เพื่อตรวจสอบสัตว์น้ำที่มีตัวอักษรที่น่ารักทั้งหลาย และเด็กๆ จะต้องคาดเดาสัตว์ใดที่เหมาะกับเสียงดังกล่าว เกมส์นี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ พัฒนาการฟัง แต่ยังช่วยให้เด็กๆ ตระกูลคำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศสนุกสนานด้วยเช่นกัน

หาความลับในสิ่งแวดล้อม

หน้าหญ้าที่มีสีเขียวมีมาก หนูเอมี่กำลังกระโดดและกระเดนเพื่อหาเพื่อนของตัวเอง เธอถือรายชื่อหนึ่งที่มีภาพของดอกไม้สีต่าง ๆ มาเล็กน้อย ซึ่งเธอสนใจในสิ่งแวดล้อมรอบตัว

“ดูเธอจะมีดอกมะลิสีแดง ดอกลายสีม่วง และดอกดอกไม้ดองสีเหลือง!” เอมี่ร้องขึ้นกับความตื่นเต้น

ขณะนั้น สัตว์เสือสีขาวหนึ่งตกลงจากต้นไม้และทำให้ใคร่วายต่อว่า “เอมี่ คุณกำลังหาอะไรนี้ครับ?”

“ฉันกำลังหาดอกไม้สีต่าง ๆ และจะวาดใส่ในหนังสือเล่มนี้” เอมี่ตอบ

สัตว์เสือสีขาวตัวนั้นตายากตายเล็ก และเสนอว่า “เอมี่ จะมาคิดความด้วยเธอก่อน ฉันจะช่วยเหลือเธอจับจำสีของดอกไม้ และเราจะหาได้สีของดอกไม้ทั้งหมดด้วยกัน”

จึงทำให้เอมี่และสัตว์เสือสีขาวเริ่มต้นการเดินทางหาดอกไม้ร่วมกัน พวกเขาเดินตามลำธารหลังบึง และข้ามสะพานเล็ก ทางเดินนั้นเต็มไปด้วยเสียงร้องเสียงรวมกัน

“ดูเธอจะมีดอกบงเสือสีชมพู!” เอมี่ชี้ไปทางหน้าหน้า

“ใช่แล้ว ยังมีดอกดอกไม้สีฟ้าด้วย” สัตว์เสือสีขาวกำลังเสริม

พวกเขาหาดอกไม้และเรียนเรื่องชื่อสีของดอกไม้ด้วยกัน หนังสือเล่มของเอมี่ที่มีสีของดอกไม้ทั้งหมดเรียกเรียนกันเข้ามาเรื่อยๆ

เมื่อหนังสือเล่มของเอมี่ถูกวาดด้วยดอกไม้สีต่าง ๆ แล้ว เอมี่ก็ยินดีกับตนเองบอกว่า “เราหาได้ดอกไม้สีทั้งหมดแล้ว! ขอบคุณครับ สัตว์เสือสีขาว!”

สัตว์เสือสีขาวยิ้มและบอกว่า “ไม่มีอะไรที่จะขอบคุณเอมี่ นี่เป็นความสุขที่เราได้เล่นด้วยกัน และเรียนรู้ด้วยกัน”

พวกเขายังคงเล่นต่อไปบนหญ้า และสนุกกับช่วงบ่ายที่มีความสุข ผ่านการเดินทางหาดอกไม้นี้ เอมี่ไม่เพียงได้เรียนรู้คำว่าสีของดอกไม้ แต่ยังได้สร้างมิตรภาพที่แนบบุญกับสัตว์เสือสีขาวด้วย

ขอเสนอให้คุณเลือกกฎของเกมส์

ในเกมนี้ เราจะใช้ใบบัตรภาพสัตว์เพื่อเป็นข้อมูลหลัก ซึ่งแต่ละภาพสัตว์ต่อตองกับคำศัพท์อังกฤษ มุ่งหมายของเกมคือให้เด็กเห็นภาพและจดจำคำศัพท์อังกฤษที่ต่อตองกับภาพนั้น

ขั้นตอนของเกม:

1. ขั้นตอนเตรียม：เรียกใบบัตรภาพสัตว์และหยุดรวมกันแล้วจัดเก็บในตะกร้าแบบสุ่มๆ ที่ตาราง
2. เริ่มเกม：ผู้จัดเกมจะดึงใบบัตรภาพสัตว์ออกมาและแสดงให้เห็นทุกคน
3. คาดคะเนคำศัพท์：เด็กๆ ต้องคาดคะเนคำศัพท์อังกฤษที่ต่อตองกับภาพ
4. ยืนยันคำตอบ：ผู้จัดเกมยืนยันว่าคำตอบที่เด็กๆ ตอบครบถ้วนหรือไม่ ถ้าถูกต้อง ผู้เล่นนั้นได้คะแนน 1 คะแนนfive. สิ้นสุดเกม：ยืดเกมต่อไปจนจนหมดใบบัตรทั้งหมด

มาตราการประเมิน:

• ผู้เล่นที่คาดคะเนคำศัพท์ที่ถูกต้องได้คะแนน 1 คะแนน
• ในที่สุดผู้เล่นที่มีคะแนนสูงสุดจะเป็นชนะเลิศ

แบบเกมเปลี่ยนแปลง:

• สามารถเพิ่มความยากด้วยการใส่ชื่อสัตว์บนใบบัตรและให้เด็กๆ คาดคะเนภาพสัตว์
• สามารถตั้งเวลาจำกัดเพื่อเพิ่มความเร็วและความกระตือรือร้นของเกม

ผ่านเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนศัพท์อังกฤษได้ในบรรยากาศที่มีความสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและจดจำของตนด้วยเช่นกัน

หาคำซับซ้อนที่ซ่อนตัว วิธีค้นหา：。หาคำซับซ้อนที่ซ่อนตัว ชี้วิธีหา

1. อย่างระมัดระวังตรวจสอบ：ในภาพแต่ละภาพมีคำศัพท์ซ่อนไว้บางอย่าง เด็กๆ ต้องสังเกตธรรมชาติอย่างละเอียดเพื่อหาคำศัพท์เหล่านั้น
2. การปรับคู่คำศัพท์：เมื่อเด็กๆ หาศัพท์ที่ซ่อนอยู่ พวกเขาต้องจับคู่คำศัพท์นั้นกับคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันthree. การซ้ำคำศัพท์：บางคำศัพท์อาจปรากฏในภาพหลายครั้ง เด็กๆ ต้องให้คำศัพท์แต่ละคำมีความหมายเพียงครั้งเดียวfour. การเรียกคำศัพท์และเรียน：เด็กๆ สามารถอ่านคำศัพท์ที่หามาได้ด้วยเสียงเพื่อเพิ่มความจำfive. การประสานงานทีม：หากเด็กๆ มีปัญหาในการหาคำศัพท์ พวกเขาสามารถร่วมมือกับเพื่อนร่วมทีมเพื่อทำงานร่วมกัน
3. ระบบรางวัล：หลังจากที่เด็กๆ ทำงานสำเร็จในแต่ละระดับ พวกเขาสามารถได้รับรางวัลเล็กๆ ซึ่งเพิ่มความสนุกสนานในการเล่นเกม
4. การเพิ่มความยากขึ้นอย่างเรียบร้อย：เมื่อเกมเริ่มขึ้น ความยากของคำศัพท์ในภาพจะเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ตามประเมินความก้าวหน้าของเด็กๆeight. การฝึกฝนคำศัพท์：หลังจากเกมส์เสร็จ สนับสนุนให้เด็กๆ ฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนรู้เพื่อทำให้ความจำเล็งยิ่งขึ้น

ผ่านเทคนิคเหล่านี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตธรรมชาติและความสามารถในการประสานงานทีมกันด้วยตนเอง

ข้อความตัวอย่างและฝึกซ้อม

ในเกมนี้ เราจะหาคำภาษาอังกฤษที่ซ่อนไว้ ต่อไปนี้จะมีตัวอย่างคำภาษาและการฝึกซ้อมเพื่อช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษผ่านทางเกม

1. ตัวอย่างคำภาษา:

• cat – แมว
• canine – สุนัข
• fowl – ราชสีหัน
• fish – ปลา

1. การฝึกซ้อม:

• คำภาษาซ่อนไว้: จัดให้ภาพของคำภาษาที่กล่าวข้างต้นอยู่ที่บนกระดาษ แล้วกำบังภาพ ให้เด็กๆหาคำภาษาที่ตรงกัน
• เกมตารางชื่อ: เขียนคำภาษาที่กล่าวข้างต้นบนกระดาษ ให้เด็กๆโค้งเขียนตาม

three. ช่วงเวลาสนทนา:– เกมกลุ่ม: แบ่งเด็กๆออกเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มมีภาพคำภาษาหนึ่ง กลุ่มต้องหาคำภาษาที่ตรงกันกับภาพ และอ่านคำภาษาออกเสียง

four. การขยายคำภาษา:– การตรวจสอบสี: ทำเครื่องหมายสีของภาพ ให้เด็กๆหาคำภาษาที่สีของเขาตรงกัน- ลักษณะสัตว์: อธิบายลักษณะของสัตว์ ให้เด็กๆหาคำภาษาที่ตรงกัน

ผ่านการฝึกซ้อมเหล่านี้ เด็กๆจะสามารถเรียนคำภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนาน ขณะที่ยังเพิ่มความสำคัญในการสังเกตและจดจำด้วย

เข้าใจเพื่อนทุกคน ให้เริ่มเล่นเกมกลุ่มเลย

1. ****：แบ่งเด็กเป็นกลุ่ม แต่ละกลุ่มเล่นลูกกันโดยการพูดคำภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ ในทุกครั้งที่หนึ่งคนเล่นลูก เด็กต่อไปต้องพูดคำภาษาอังกฤษที่จบด้วยตัวสุดท้ายของคำที่เด็กก่อนพูด กลุ่มที่เร็วที่สุดจะชนะ

2. ****：แสดงภาพตัวอย่างหลายภาพ ซึ่งแต่ละภาพต่อไปนั้นแสดงคำภาษาอังกฤษ เด็กต้องหาคำในแก้วให้ตรงกับภาพนั้น และเอาแก้วนั้นมาตรงกัน

3. ****：เลือกสเน่งที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อ อาทิ “ไปซื้อของที่ห้าง” หรือ “เล่นตามพื้นที่สนามสำหรับเด็ก” แล้วแบ่งเด็กเป็นกลุ่ม ให้บازی้เล่นตำแหน่งต่างๆ และพูดคำภาษาอังกฤษด้วยกัน

4. ****：ตัดคำภาษาอังกฤษเป็นชิ้นเล็ก แล้วให้เด็กตั้งคำต่อกันจากชิ้นเล็กดังกล่าวตามคำชี้แจง

five. ****：ให้แต่ละกลุ่มมีหัวข้อ อาทิ “การออกเดินทางผ่านป่า” แล้วให้เด็กในกลุ่มเขียนเรื่องสั้นด้วยภาษาอังกฤษ และเล่นต่อกันโดยการบอกเรื่องกันเอง

ผ่านการเล่นเกมเหล่านี้ เด็กทั้งหลายไม่เฉพาะจะเรียนรู้คำภาษาใหม่ แต่ยังเพิ่มความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษและจะมีความสามารถในการทำงานร่วมกันเช่นกัน