ในบทความนี้ เราจะตรวจสอบวิธีการสอนภาษาอังกฤษแก่เด็กโดยง่ายและมีความสนุกสนาน ซึ่งจะสร้างความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของพวกเขา。ด้วยการรวมเข้ากับเกมส์ นิทาน และกิจกรรมปฏิสนท์ เราจะแสดงว่าวิธีใดที่ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษนั้นเพื่อยและมีประโยชน์ จับตาดูและเดินทางทางการเรียนภาษาอังกฤษที่มีความสนุกสนานกับการเรียนรู้ด้วยกัน!
ขอโทษ ข้าพเจ้าจะแปลข้อความดังกล่าวเป็นภาษาไทย:”แรกเริ่ม” แปลว่า “เริ่มต้น” หรือ “เริ่มแรก” ตามบริบทต่าง ๆ
สร้างเกมการหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
เกมความคิดและการเลือกคำศัพท์:
“เราจะเล่นเกมที่ชื่อ ‘หาคำศัพท์ซ่อน’ วาย! ฉันจะให้คุณภาพของสิ่งแวดล้อม และคุณจะต้องหาคำศัพท์ที่ฉันเก็บซ่อนไว้ในภาพนี้.”
ภาพแรก: สวนสาธารณะ
“ภาพนี้เป็นภาพของสวนสาธารณะ ให้คุณหาคำศัพท์ที่ฉันเก็บซ่อนไว้! คุณจับได้แล้วหรือยัง?”
ภาพที่สอง: หาดทะเล
“ภาพนี้เป็นภาพของหาดทะเล ให้คุณหาคำศัพท์ที่ฉันเก็บซ่อนไว้! คุณหาแล้วหรือยัง?”
ภาพที่สาม: ป่าหญ้า
“ภาพนี้เป็นภาพของป่าหญ้า ให้คุณหาคำศัพท์ที่ฉันเก็บซ่อนไว้! คุณหาแล้วหรือยัง?”
ภาพที่สี่: สวนสัตว์
“ภาพนี้เป็นภาพของสวนสัตว์ ให้คุณหาคำศัพท์ที่ฉันเก็บซ่อนไว้! คุณหาแล้วหรือยัง?”
จบเกม: รวบรวมคำศัพท์
“แล้วคุณหาคำศัพท์ได้หรือไม่? ฉันจะบอกคำศัพท์ที่ฉันเก็บซ่อนไว้: ต้นไม้, ดอกไม้, แม่น้ำ,ทะเล, ป่าหญ้า, สัตว์. และคุณได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมอีกด้วย!”
ฝากให้ตรวจสอบความเหมาะสมของการแปล โปรดไม่ใช้ภาษาจีนแผ่นดินใหญ่
เช้าวันที่มีแดดที่ระลึกซ้ำ ลูกชายเด็กตอม และลูกสาวเลลี่ ตัดสินใจจะไปเล่นที่สวนใกล้บ้านเรา。พวกเขาพกตัวเล่นและของหวานรักของพวกเขา และออกตายอย่างน่าดีดใจกันไปแล้ว。
เมื่อเข้าสู่สวน พวกเขาก็ถูกดึงดูดโดยดอกไม้สีสันสดใสและเสียงร้องของนกออกมาจากต้นไม้ ตอมและเลลี่เริ่มเล่นตามกันบนหญ้า และสนุกสนานกับความร้อนของฤดูใบไม้ผลิ。
ไม่นานหลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงแหล่งน้ำกระแสน้ำที่มีสระน้ำเป่าขึ้นอยู่ น้ำกระแสที่สระขึ้นมาในแสงแดดมีเมาะเหนือตาและเด็กๆต่างก็เข้ามาเก็บน้ำซึ่งกระแสน้ำสระขึ้นมาเพื่อสนุกสนานและรอยรอยยิ้มกันเรื่อยๆ
หลังจากนั้น พวกเขาก็มาถึงสวนสัตว์ พวกเขาเห็นหนูอัญมณีที่น่ารัก แกะที่เด็ดดันและวานรที่เหลืองหลังขนาดใหญ่ ตอมและเลลี่สนุกสนานต่อการชี้แจงลักษณะและพฤติกรรมของสัตว์ต่างๆ โดยใช้ภาษาอังกฤษ
ทางด้านข้างของสวน มีทะเลสาบเล็ก พวกเขาเห็นเป็ดว่างลอยบนน้ำทะเลสาบ และเด็กๆก็เอาขนมเมล็ดมาให้เป็ดกิน ใช้ความสงบสุขและสนุกสนานกับธรรมชาติ
เมื่อมาถึงเวลากินอาหาร ตอมและเลลี่กินอาหารดอกอย่างสวยงามบนเก้าอี้ในสวน พวกเขาสนทนากันเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นและประทับใจกับความเหลืองแห่งธรรมชาติ
หลังจากเที่ยงวัน พวกเขาไปเล่นที่สวนเล่นเด็ก พวกเขาเล่นรถเร็วและเล่นโซ่เฟียร์ ด้วยเสียงเสียงตะลึงที่มาเป็นไปด้วย
เมื่อเวลาตกออกมาทางด้านตะวัน ผู้มาเยือนในสวนก็เริ่มลดลง ตอมและเลลี่กลับบ้านด้วยความรู้สึกยอดเยี่ยมจากการที่สนุกสนาน
การเดินทางในสวนที่น่ารักนี้ไม่เพียงแต่ทำให้เด็กๆมีช่วงเวลาที่ดี แต่ยังทำให้พวกเขาได้เรียนรู้วิธีการอธิบายภายและสัตว์โดยใช้ภาษาอังกฤษ ซึ่งทำให้สมรรถนะการพูดภาษาอังกฤษของพวกเขาได้เพิ่มขึ้นด้วยตัวเอง
สอนเสียง
ในเช้าวันที่มีแสงแดดอย่างระเบิด แมวมีมิมิและเพื่อนๆของมันตัดสินใจที่จะไปตามการเดินทางสำหรับการค้นหากับกันทางป่าเขตหญ้าสง่า พวกเขาเดินไปตามทางและพูดคุยกัน แบ่งปันเรื่องราวของตัวเอง
มีมิมิกล่าวว่า “วันนี้เราจะไปป่าเขตหญ้าสง่าหาสัตว์ที่น่าสนใจ คุณเตรียมพร้อมแล้วไหม?”
หนูบุมบุมกระโดดเต้นตอบว่า “ต้องการแน่นอน!ผมรักหนูหวานและดอกไม้ในป่าเขตหญ้าสง่ามากที่สุด”
สุนัขวานวันก็ตอบกลับว่า “ผมตั้งตารอเห็นสุนัขหนูในป่าเขตหญ้าสง่า พวกมันเป็นสิ่งที่น่ารักมาก”
พวกเขาก็ยังคงเดินไปตามทาง อย่างไรก็ตาม มีมิมิพบกับหนูนกที่ร้องเพลงบนต้นไม้ มีมิมิสงสัยว่า “นี่คือนกอะไร?”
บุมบุมตอบทันที “นี่คือหนูนกหงอก มันชอบร้องเพลงในฤดูใบไม้ผลิ”
วานวันเข้ามาเสริมการอธิบายว่า “ใช่แล้ว ผมรู้เกี่ยวกับหนูนกแมวหัวกระจกด้วย มันชอบอยู่ตรงคืน”
พวกเขาก็ยังคงเดินไปตามทาง จนกระทั่งลมหายตัวไปพร้อมกับกลิ่นหอมของดอกไม้ มีมิมิปิดตาและหายนะลมว่า “กลิ่นหอมของดอกไม้นี้ดีมาก มันเหมือนไปด้วยมาลลี่ของป่าเขตหญ้าสง่า”
บุมบุมตอบกลับว่า “รู้แล้ว นี่คือกลิ่นหอมของดอกไม้ชิมิชิ ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว ดอกไม้ในป่าเขตหญ้าสง่าทุกต้นต่างก็บานดีมาก”
วานวันเสริมว่า “ฤดูใบไม้ผลิมาแล้ว ต้นไม้ก็เริ่มขยายใบใหม่ ป่าเขตหญ้าสง่ากลายเป็นที่มีชีวิตชีวามากขึ้น”
พวกเขาก็ยังคงเดินตามการค้นหา จนกระทั่งได้ยินเสียงกูกกูกหนึ่ง มีมิมิบอกว่า “นี่คือใครที่กูกกูกนี้?”
บุมบุมบอกว่า “นี่คือนกปากกินที่เปิดปากเพื่อแสดงความงดงามของมัน มันชอบแสดงในแสงแดด”
วานวันบอกว่า “ใช่แล้ว พวกเราต้องระมัดระวังไม่ให้เสริมเสร็จกัน”
พวกเขาเดินไปอย่างอดีตกัน จนกระทั่งพบกับหนูนกปากกิน ใบปีกของมันสว่างในแสงแดง มีมิมิบอกว่า “วาย มันงดงามมาก”
บุมบุมบอกว่า “ใช่แล้ว ฤดูใบไม้ผลิเป็นฤดูที่ดีมาก พวกเราได้เห็นหลายสิ่งงดงามที่นี่”
วานวันบอกว่า “ใช่แล้ว พวกเรายังได้เห็นสัตว์ที่อาศัยอยู่ในป่าเขตหญ้าสง่า ทุกตัวก็สนุกสนานกับความร้อนในฤดูใบไม้ผลิ”
พวกเขาก็ยังคงเดินตามการค้นหาในป่าเขตหญ้าสง่า จนกระทั่งดวงอาทิตย์เริ่มตกและพวกเขาก็ต้องลากันออกจากป่าเขตหญ้าสง่า มีมิมิบอกว่า “วันนี้เป็นวันที่ดีมาก พวกเราได้เห็นป่าเขตหญ้าสง่าในฤดูใบไม้ผลิ”
บุมบุมและวานวันบอกกันด้วยตัวเองว่า “ใช่แล้ว พวกเราจะจดจำความที่ดีที่เราได้บริสุทธิ์วันนี้”
การตรวจสอบคู่
- ภาพของหมากับเสียง “วาว”
- ภาพของหมาที่แสดงเสียง “วาว”
- ภาพของแมวกับเสียง “หมอ”
- ภาพของแมวที่แสดงเสียง “หมอ”
three. ภาพของหนูกับเสียง “มิ๊ด”- ภาพของหนูที่แสดงเสียง “มิ๊ด”
four. ภาพของไก้กับเสียง “กาว”- ภาพของไก้ที่แสดงเสียง “กาว”
- ภาพของระนองกับเสียง “ราว”
- ภาพของระนองที่แสดงเสียง “ราว”
ภาพและสี
- ภาพของต้นไม้สีเขียว
- ภาพของต้นไม้ที่มีสีเขียว
- ภาพของกิ่งไม้สีเหลือง
- ภาพของกิ่งไม้ที่มีสีเหลือง
three. ภาพของดอกไม้สีแดง- ภาพของดอกไม้ที่มีสีแดง
- ภาพของต้นไม้สีม่วง
- ภาพของต้นไม้ที่มีสีม่วง
- ภาพของดอกไม้สีเขียว
- ภาพของดอกไม้ที่มีสีเขียว
ฤดูกาล
- ฤดูใต้กับภาพของดอกไม้และกิ่งไม้
- ฤดูใต้ พร้อมด้วยภาพของดอกไม้และกิ่งไม้
- ฤดูหนาวกับภาพของหิมะและต้นไม้
- ฤดูหนาว พร้อมด้วยภาพของหิมะและต้นไม้
three. ฤดูใบไม้ร่วงกับภาพของต้นไม้ที่เริ่มร่วง- ฤดูใบไม้ร่วง พร้อมด้วยภาพของต้นไม้ที่เริ่มร่วง
four. ฤดูใบไม้ผลกับภาพของดอกไม้และต้นไม้- ฤดูใบไม้ผล พร้อมด้วยภาพของดอกไม้และต้นไม้
สัตว์ป่า
- ภาพของแรดกับอาหาร “อัลมิต”
- ภาพของแรดกับอาหารที่เรียกว่า “อัลมิต”
- ภาพของหมีกับอาหาร “เมท”
- ภาพของหมีกับอาหารที่เรียกว่า “เมท”
- ภาพของแรงกับอาหาร “เมท”
- ภาพของแรงกับอาหารที่เรียกว่า “เมท”
four. ภาพของแก้วกับอาหาร “ฟิช”- ภาพของแก้วกับอาหารที่เรียกว่า “ฟิช”
five. ภาพของนกกับอาหาร “เมท”- ภาพของนกกับอาหารที่เรียกว่า “เมท”
รับประมาณ
“เด็กๆ ว่าจะไปที่ไหนเมื่อวันอาทิตย์นี้? ทางหลวงสวนสาธารณะ! มันเป็นสถานที่ที่น่าสนใจและเป็นสถานที่ที่เราสามารถเล่นและเรียนรู้ง่ายๆ ด้วยวิธีของธรรมชาติ”
“ในสวนนี้มีหลายสิ่งที่เราสามารถประมาณได้! ให้คุณพิจารณาภาพนี้: มีกี่ต้นไม้? กี่หน้าตา? กี่กิ่งไม้? และกี่หมายหนู? คุณสามารถนับได้ไหม?”
“เมื่อคุณนับแล้ว คุณจะพบว่ามันเป็นการเรียนรู้ที่สนุก! รับประมาณมันทำให้เราได้ติดตามสิ่งแวดล้อมรอบตัวได้ดีมาก”
“เรายังสามารถรับประมาณเวลาด้วยเช่นกัน! ว่านี้เวลาเดินทางของเราจะต้องใช้เวลาเท่าไหร่? สามารถคาดเดาได้ไหม?”
“รับประมาณมันช่วยเราทราบว่าเรากำลังอยู่ในสถานที่และสิ่งที่เรากำลังทำอย่างไร! ให้คุณสอบเพื่อเรียนรู้มากขึ้น!”
การเลือก
-
ในเกม “การเลือก” วางแผนให้เด็กเลือกสิ่งที่เขา/เธอต้องการใช้ในทันที ตัวอย่างเช่น，“คุณต้องการเลือกสิ่งที่ใช้กับการเล่นหรือที่ใช้กับการเรียน?”
-
ให้เด็กดูภาพของสิ่งของต่างๆ แล้วบอกเขา/เธอว่า “คุณเลือกอะไร?” แล้วให้เขา/เธอแสดงว่าเขา/เธอเลือกอะไร。
three. พูดถึงเหตุผลของการเลือก ตัวอย่างเช่น，“คุณเลือกตัวเล่นนี้เพราะมันงดงาม หรือเพราะมันมีเสียง?”
-
ให้เด็กเลือกอีกครั้งแบบเดียวกัน แล้วกล่าวถึงสิ่งที่เขา/เธอเลือก และเหตุผลของการเลือกของเขา/เธอ。
-
สร้างความสนใจในการเลือกโดยกล่าวถึงความหลากหลายของสิ่งที่เลือกได้ และว่าทุกสิ่งมีความหมายของตัวเอง ตัวอย่างเช่น，“มีหลายสิ่งที่เราสามารถเลือกใช้กับการเล่นหรือการเรียน แต่ทุกสิ่งมีความสำคัญของมันเอง。”
-
ให้เด็กเลือกอีกครั้ง แล้วกล่าวถึงเหตุผลของการเลือกของเขา/เธอ แล้วบอกเขา/เธอว่า “คุณเลือกอะไร?” แล้วให้เขา/เธอแสดงว่าเขา/เธอเลือกอะไร。
-
ปิดเกมด้วยการรวบรวมความรู้ของเด็ก แล้วบอกเขา/เธอว่า “เราได้เลือกหลายสิ่งที่มีความหมายของมันเอง และมันเป็นสิ่งที่เราสามารถใช้กับการเล่นหรือการเรียนเพื่อที่เราจะเรียนรู้มากขึ้น!”
ขอโทษครับ คุณได้ให้มากกว่าเนื้อหาที่ต้องการแปล เมื่อคราวนี้ ฉันจะแปลเนื้อหา “รวบรวม” ให้คุณ:รวบรวม
เมื่อวันเสาร์และอาทิตย์ที่มีแสงแดดแจกะจง เด็กชายเซิร์มีนและเพื่อนๆของเขาตัดสินใจจะไปเล่นในสวนสาธารณะ พวกเขาถือมีบันทึกที่เล็กเพื่อบันทึกทุกสิ่งที่น่าสนใจที่พวกเขาเห็น เซิร์มีนเปิดบันทึกและเริ่มบันทึกในนั้น
- ดอกไม้：สีแดง สีเหลือง สีน้ำเงิน สีม่วง ซึ่งเซิร์มีนนับสีของดอกไม้และเขียนทุกสีลงบนบันทึก
- รักษาสิ่งแวดล้อม：นกบินบนต้นไม้ร้องเสียง “tweet tweet” ซึ่งเซิร์มีนได้ยินthree. ลำห้วย：เสียงน้ำไหลไหลและชัดเจน ซึ่งเซิร์มีนเขียน “move” ลงบนบันทึกfour. ใบหวาน：ปีกสีสันสดใสของหมากแฉกแยกของใบหวานบินตลอดกันในกลุ่มดอกไม้ ซึ่งเซิร์มีนเขียน “butterfly”
- สัตว์เลี้ยง：สุนัขวางรีดตามกันบนหญ้า ซึ่งเซิร์มีนเขียน “dog”
เซิร์มีนและเพื่อนๆของเขาเล่นและบันทึกแบบนี้ด้วยกัน พวกเขาไม่เฉยแคร้ที่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่และเรียนรู้วิธีการสังเกตสิ่งแวดล้อมและบันทึกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ในที่สุดพวกเขาได้รวมกันอ่านบันทึกที่มีในสวนที่มาให้เด็กๆอื่นที่อยู่ในสวนฟัง และทุกคนต่างแสดงความยินดีและให้เสียงเพลิงดอกให้พวกเขา กิจกรรมที่เรียบง่ายๆนี้ทำให้เซิร์มีนและเพื่อนๆของเขาเรียนรู้และเติบโตขึ้นในความสุขและความรู้ความรู้เอง
อธิบาย
-
ภาพ: สุนัขหนึ่งกำลังอยู่บนหญ้าสวนและสันนิษฐานว่าคำที่เราต้องหาคืออะไร? (ตอบ: canine)
-
ภาพ: มลูกแอบเป๊ปสีแดง และสันนิษฐานว่าคำที่เราต้องหาคืออะไร? (ตอบ: apple)
-
ภาพ: ดอกไม้หนึ่งกิ่ง และสันนิษฐานว่าคำที่เราต้องหาคืออะไร? (ตอบ: plants)
-
ภาพ: ดวงอาทิตย์หนึ่ง และสันนิษฐานว่าคำที่เราต้องหาคืออะไร? (ตอบ: solar)
-
ภาพ: จักรยานหนึ่ง และสันนิษฐานว่าคำที่เราต้องหาคืออะไร? (ตอบ: bicycle)
ผ่านวิธีนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำศัพท์อังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุกสนาน และยังได้ขยายความระลึกถึงความสำคัญของการคิดสร้างและการแสดงเสียงด้วยด้วยเช่นกัน。 ให้พวกเราเล่นเกมส์ไปพร้อมกันนะ!
แบ่งงานงาน
“เราจะแบ่งงานงานกันเลย! ในตอนนี้คุณจะต้องเลือกหนึ่งในสองงาน: งานอาหารหรืองานธรรมชาติ. คุณเลือกอะไร?”
งานอาหาร
“ในงานอาหาร เราจะเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารและจะจับคู่คำศัพท์กับภาพของอาหารที่คุณชื่นชอบ! ตอบคำถามของฉันเพื่อจับคู่ถูกต้อง: อะไรคือ ‘banana’?”
งานธรรมชาติ
“ในงานธรรมชาติ เราจะเรียนคำศัพท์เกี่ยวกับสัตว์และจะจับคู่คำศัพท์กับภาพของสัตว์ที่คุณรู้จัก! ตอบคำถามของฉันเพื่อจับคู่ถูกต้อง: อะไรคือ ‘cat’?”
การติดตาม
“หลังจากที่คุณเลือกงานและทำงานเสร็จ จะมีการติดตามที่ฉันจะทำเพื่อให้เห็นว่าคุณเรียนรู้แล้ว! การติดตามนี้จะช่วยคุณทราบว่าคุณได้ทำงานอย่างดีแล้ว!”
