เราสร้างบทสนทนาเพื่อช่วยเด็กเรียนภาษาอังกฤษง่ายๆ โดยผสมผสานกับกิจกรรมต่างๆ ที่ดูแลกันได้ง่าย โดยมุ่งเน้นการเรียนรู้ทางการสื่อสารและการจับคู่คำศัพท์กับภาพ ที่ทำให้เด็กสนใจและมีความสำคัญต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของเด็กอายุ 4-7 ปี โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กที่กำลังเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อไปเที่ยวสวนสนุก หรือ โรงเรียนสวนสัตว์ หรือ โรงพยาบาล และอื่น ๆ ต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสารประจำวันในภาษาอังกฤษ โดยมีเนื้อหาที่ละเอียดของทุกคำศัพท์เพื่อช่วยเด็กซึ่งกำลังเรียนรู้ภาษาอังกฤษขึ้นมากกว่าที่เด็กที่เรียนภาษาอังกฤษเพื่อไปเยี่ยมญาติในต่างประเทศ หรือ การเล่นเกมสวนสนุก หรือ การทำความสะอาดบ้าน หรือ การอาบน้ำ หรือ การเล่นกีฬา หรือ การเดินทางโดยรถยนต์ หรือ การเดินทางโดยเรือ หรือ การเดินทางโดยรถไฟ หรือ การเดินทางโดยเรือบิน หรือ การเดินทางโดยรถยนต์ หรือ การเดินทางโดยเรือ หรือ การเดินทางโดยรถไฟ หรือ การเดินทางโดยเรือบิน หรือ การเดินทางโดยรถยนต์ หรือ การเดินทางโดยเรือ หรือ การเดินทางโดยรถไฟ หรือ การเดินทางโดยเรือบิน หรือ การเดินทางโดยรถยนต์ หรือ การเดินทางโดยเรือ หรือ การเดินทางโดยรถไฟ หรือ การเดินทางโดยเรือบิน หรือ การเดินทางโดยรถยนต์ หรือ การเดินทางโดยเรือ หรือ การเดินทางโดยรถไฟ หรือ การเดินทางโดยเรือบิน หรือ การเดินทางโดยร
วาร์นิเออร์ของเกม
หัวข้อเกม: “พิจารณาและหาคำศัพท์: สิ่งแวดล้อม”
จุดประสงค์ของเกม
- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม
- ฝึกความสามารถในการดูแลสิ่งแวดล้อม
- นำเสนอความสำคัญของการปกป้องและรักษาสิ่งแวดล้อม
กฎของเกม
- จัดการภาพ:
- ใช้ภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมที่ต่างกัน เช่น ภาพทะเล, ภาพป่า, ภาพสวนสาธารณะ หรือภาพเมือง
- ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอยู่ภายในภาพ
- เกมเริ่มต้น:
- แสดงภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ให้เด็กเห็น
- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยการแท็กบนภาพ
- การตัดสิน:
- ทุกคำศัพท์ที่ค้นหาต้องเหมือนกับคำศัพท์ที่ใส่ไว้ในภาพ
- เมื่อค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด หรือคงที่ค้นหาหมดทันเวลา ก็จะแสดงคะแนนของเด็ก
ตัวอย่างของคำศัพท์
- ภาพทะเล: sea, ocean, fish, coral, beach
- ภาพป่า: forest, tree, animal, bird, leaf
- ภาพสวนสาธารณะ: park, flower, grass, bench, swing
- ภาพเมือง: city, building, car, traffic, people
มาตรฐานและวัยประสงค์
- มาตรฐาน: คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ควรเป็นคำศัพท์ที่เด็กเก่ายาวที่สุดเพื่อรักษาความสมดุลและความสนใจ
- วัยประสงค์: 4-7 ปี
วิธีปั้นเลิศสมรรถนะ
- ให้รางวัลหรือระดับคะแนนเมื่อเด็กค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด
- ใช้ภาพและเสียงเพื่อช่วยเด็กในการค้นหาคำศัพท์
- ตั้งเวลาเริ่มต้นและสิ้นสุด
จุดประสงค์ของเกม
เกม “Find the Hidden Words: Environment Edition” มีเป้าหมายหลักเพื่อช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม โดยการเล่นเกมนี้ทำให้เด็กมีโอกาสประสบกับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ และฝึกความสามารถในการหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยตนเอง ด้วยทั้งนี้ การเล่นเกมนี้ยังมีผลดีต่อการเรียนรู้ทางสัมพันธ์และความสำคัญของสิ่งแวดล้อมด้วยเช่นกัน
- การเรียนรู้คำศัพท์:
- ช่วยเด็กเรียนรู้คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เช่น ภาพทะเล, ภาพป่า, ภาพสวนสาธารณะ หรือภาพเมือง
- ฝึกความสามารถในการอ่านและจดจำคำศัพท์
- การหาคำศัพท์:
- ภาพที่ใช้ในเกมมีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ โดยเด็กต้องค้นหาและแท็กบนภาพ
- การหาคำศัพท์ทำให้เด็กมีโอกาสประสบกับคำศัพท์ต่างๆ และฝึกความสามารถในการค้นหาและจดจำ
- การสัมพันธ์และความสำคัญของสิ่งแวดล้อม:
- การเล่นเกมนี้ช่วยเด็กเข้าใจความสำคัญของสิ่งแวดล้อมและการดูแลพวกมัน
- โดยการค้นหาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เด็กจะมีความสำนึกเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและการดูแลมัน
- การสร้างความสนใจ:
- การใช้ภาพที่มีสีสันและภาพที่มีความสนใจช่วยให้เด็กมีความสนใจในการเล่นเกม
- โดยการสร้างความสนใจในการเล่นเกม จะช่วยให้เด็กมีความยอดเยอมในการเรียนรู้
- การประสบปัญหาและแก้ปัญหา:
- การหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่เป
กฎของเกม
- การเริ่มต้นเกม:
- ให้เด็กดูภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมต่างกัน เช่น ภาพทะเล, ภาพป่า, ภาพสวนสาธารณะ หรือภาพเมือง
- ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอยู่ภายในภาพ
- การค้นหาคำศัพท์:
- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยการแท็กบนภาพ
- มีหลายรูปภาพที่เด็กจะต้องค้นหาคำศัพท์ในแต่ละภาพ
- การตัดสิน:
- ทุกคำศัพท์ที่ค้นหาต้องเหมือนกับคำศัพท์ที่ใส่ไว้ในภาพ
- เมื่อค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด หรือคงที่ค้นหาหมดทันเวลา ก็จะแสดงคะแนนของเด็ก
- การแบ่งประเภทคำศัพท์:
- มีหลายประเภทของคำศัพท์ เช่น สิ่งมีชีวิต, สิ่งประกอบ, สิ่งเครื่องมือ และเทคโนโลยี
- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ตามแบ่งประเภทที่ระบุไว้
- การช่วยเหลือ:
- หากเด็กต้องการช่วยเหลือ ให้เลือกที่เล่นเกม “เลขลับ” หรือ “เสียงลับ”
- ใน “เลขลับ” เด็กจะต้องหาเลขที่ตรงกับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ใน “เสียงลับ” เด็กจะต้องฟังเสียงของสิ่งที่ซ่อนอยู่แล้วให้เลือกคำศัพท์ที่เหมาะ
- การแสดงคะแนน:
- ให้คะแนนแบบเต็มคะแนน คะแนนครึ่ง หรือ ไม่มีคะแนน ตามความแน่ใจของคำศัพท์ที่ค้นหา
- หากเด็กค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด หรือคงที่ค้นหาหมดทันเวลา ก็จะแสดงคะแนน
- การแสดงผล:
- หลังจากเด็กค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด แสดงผลการเล่นและคะแนนของเด็
จัดการภาพ
- เลือกภาพ:
- ใช้ภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมที่ต่างกัน เช่น ภาพทะเล, ภาพป่า, ภาพสวนสาธารณะ, ภาพเมือง หรือภาพที่มีสิ่งแวดล้อมที่เด็กต้องค้นหาคำศัพท์
- ให้ภาพมีขนาดเล็กเพื่อช่วยเด็กในการค้นหาคำศัพท์
- ซ่อนคำศัพท์:
- ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอยู่ภายในภาพ
- ใช้วิธีที่ทำให้คำศัพท์ซ่อนอยู่ได้ง่าย ตัวอย่างเช่น ใส่คำศัพท์ในแถวของตัวอักษร หรือซ่อนไว้เป็นลายของสิ่งของหรือสัตว์
- จัดเรียงภาพ:
- จัดเรียงภาพให้เด็กสามารถดูได้ง่าย ไม่ให้ภาพมีขนาดใหญ่เกินไปที่จะทำให้เด็กต้องใช้เวลาที่มากในการค้นหาคำศัพท์
- ให้เลือกภาพที่มีสีสันดั้งเดิม ไม่ให้มีภาพที่มีสีสันประกอบที่ทำให้เด็กต้องกำจัดสีเพื่อค้นหาคำศัพท์
- จัดเรียงคำศัพท์:
- จัดเรียงคำศัพท์ในตารางหรือดาฟท์เพื่อให้เด็กสามารถเรียงคำศัพท์ที่พบได้
- ให้เลือกตารางที่มีขนาดเล็กเพื่อช่วยเด็กในการเรียงคำศัพท์
- การตรวจสอบ:
- ให้เด็กแสดงคำศัพท์ที่พบให้ผู้ช่วยตรวจสอบ
- ให้ผู้ช่วยชี้แจงถึงคำศัพท์ที่เด็กทำได้ถูกต้องหรือผิดพลาด
- ให้เด็กแก้ไขคำศัพท์ที่ผิดพลาดและจัดเรียงคำศัพท์ที่พบใหม่อีกครั้ง
- การทบทวน:
- ให้เด็กทบทวนคำศัพท์ที่พบโดยการอ่านออกเสียงหรือการเขียนออกมา
- ให้ผู้ช่วยชี้แจงความหมายข
เกมเริ่มต้น
การเริ่มต้นเกม
- จัดภาพ:
- ใช้ภาพที่มีหลายสิ่งแวดล้อมที่ต่างกัน เช่น ภาพทะเล, ภาพป่า, ภาพสวนสาธารณะ หรือภาพเมือง
- ใส่คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อมอยู่ภายในภาพ
- แสดงภาพ:
- แสดงภาพที่มีคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ให้เด็กเห็น
- ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยการแท็กบนภาพ
- การตัดสิน:
- ทุกคำศัพท์ที่ค้นหาต้องเหมือนกับคำศัพท์ที่ใส่ไว้ในภาพ
- เมื่อค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด หรือคงที่ค้นหาหมดทันเวลา ก็จะแสดงคะแนนของเด็ก
- รางวัล:
- ให้รางวัลหรือระดับคะแนนเมื่อเด็กค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด
- ใช้ภาพและเสียงเพื่อช่วยเด็กในการค้นหาคำศัพท์
- ตั้งเวลาเริ่มต้นและสิ้นสุดเพื่อความสะอาดและชัดเจน
- การแบ่งกลุ่ม:
- อาจแบ่งเด็กเป็นกลุ่มเล็กๆ และแข่งขันกันในการค้นหาคำศัพท์
- ให้เด็กแสดงความสนใจและความเข้มงวดในการค้นหาคำศัพท์
- การปรับปรุง:
- หลังจากการเล่นเกม ปรับปรุงความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- อาจให้คำชั้นแนะเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและการดูแลพวกมัน
- การจัดเก็บภาพ:
- จัดเก็บภาพที่ใช้ในเกมเพื่อใช้ในการเรียนการสอนในครั้งต่อไป
- อาจทำเป็นภาพตัวอย่างหรือเป็นแบบฝึกเพื่อเด็ก
- การประเมิน:
- ประเมินผลการเล่นของเด็ก และให้ความเห็นเกี่ยวกับความสำเร็จแล
การตัดสิน
- ตรวจสอบคำศัพท์:
- หลังจากเด็กค้นหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในภาพ，ให้เด็กตรวจสอบคำศัพท์ที่เขียนขึ้นแล้ว
- คำศัพท์ต้องตรงกับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพเพื่อที่จะได้คะแนน
- คะแนนและระดับ:
- ให้คะแนนแต่ละคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- คำศัพท์ที่ถูกต้องจะมีคะแนน 1 คะแนน
- หากเด็กค้นหาคำศัพท์ทั้งหมดที่ซ่อนอยู่ในภาพ จะได้คะแนนเต็ม 10 คะแนน
- ระดับคะแนน:
- คะแนน 8-10 คะแนน: ระดับ A (ดีมาก)
- คะแนน 5-7 คะแนน: ระดับ B (ดี)
- คะแนน 1-4 คะแนน: ระดับ C (ใหม่)
- รางวัล:
- ให้รางวัลหรือเสริมคะแนนเมื่อเด็กได้คะแนนสูงสุด
- รางวัลสามารถเป็นของเล่นเล็กๆ หรือรางวัลเล็กๆ อื่นๆ ที่เหมาะสมกับวัยของเด็ก
- การปรับปรุง:
- หากเด็กมีคำศัพท์ที่ผิด ให้ชี้แจงและช่วยเด็กหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง
- นับคะแนนและระดับต่อไปในทันทีหลังจากเด็กหาคำศัพท์ทั้งหมด
- การสรุป:
- หลังจากเด็กเสร็จงาน ให้สรุปคะแนนและระดับของเด็ก
- ให้เด็กรู้ว่าการเรียนรู้และการค้นหาคำศัพท์เป็นสิ่งที่สำคัญ
- การฝึกซ้อม:
- ให้เด็กฝึกซ้อมเล่นเกมนี้อีกครั้งหรือเล่นเกมอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์เพื่อฝึกความสามารถในการค้นหาคำศัพท์
- การตัดสินสุดท้าย:
- หลังจากเด็กเสร็จงานแล้ว ให้ตัดสินคะแนนสุดท้ายและมอบรา
ตัวอย่างของคำศัพท์
- ภาพทะเล:
- sea
- ocean
- fish
- coral
- beach
- ภาพป่า:
- forest
- tree
- animal
- bird
- leaf
- ภาพสวนสาธารณะ:
- park
- flower
- grass
- bench
- swing
- ภาพเมือง:
- city
- building
- car
- traffic
- people
- ภาพฝน:
- rain
- umbrella
- cloud
- storm
- flood
- ภาพฝาย:
- sun
- heat
- cold
- snow
- winter
- ภาพอาหาร:
- food
- apple
- banana
- water
- juice
- ภาพสิ่งใช้ประโยชน์:
- book
- pen
- pencil
- eraser
- ruler
- ภาพสัตว์เลี้ยง:
- dog
- cat
- bird
- fish
- rabbit
- ภาพเครื่องมือ:
- knife
- fork
- spoon
- plate
- cup
- ภาพของเครื่องบิน:
- airplane
- helicopter
- boat
- train
- bus
- ภาพของสิ่งแวดล้อม:
- nature
- environment
- world
- planet
- space
- ภาพของกายภาพ:
- head
- eye
- ear
- mouth
- hand
- ภาพของสิ่งที่เกี่ยวข้องกับการเรียน:
- school
- classroom
- book
- paper
- pen
- ภาพของกิจกรรม:
- play
- run
- jump
- dance
- sing
มาตรฐานและวัยประสงค์
- มาตรฐาน:
- เป้าหมาย: ทำให้เด็กสามารถค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพอย่างสะดวกสบายและได้คะแนนสูง
- วิธีปั้นเลิศสมรรถนะ: ให้รางวัลหรือคะแนนสูงเมื่อเด็กค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด หรือ ทำเลิญเวลาที่กำหนดไว้
- ภาพและเสียง: ใช้ภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ภายใน และใช้เสียงเพื่อช่วยเด็กในการค้นหา
- วัยประสงค์:
- ประมาณวัย: 4-7 ปี
- วัยประสงค์ที่เหมาะสม: อาจจะมีความแตกต่างกันขึ้นตามความกำลังและความสนใจของเด็กแต่ละคน
- วิธีปั้นเลิศสมรรถนะ: จัดการเกมเพื่อให้เด็กที่มีความกำลังและความสนใจสูงสามารถทดลองและเรียนรู้ได้ดียิ่ง
- กฎของเกม:
- การเริ่มต้น: แสดงภาพที่มีคำศัพท์ซ่อนอยู่ให้เด็กเห็น
- การเล่น: ให้เด็กค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ด้วยการแท็กบนภาพ
- การตัดสิน: ทุกคำศัพท์ที่ค้นหาต้องเหมือนกับคำศัพท์ที่ใส่ไว้ในภาพ
- การแสดงผล: เมื่อค้นหาคำศัพท์ทั้งหมด หรือ คงที่ค้นหาหมดทันเวลา ก็จะแสดงคะแนนของเด็ก
- ระดับทางวิทยาศาสตร์:
- ระดับขั้นต้น: คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ควรเป็นคำศัพท์ที่เด็กเก่ายาวที่สุดเพื่อรักษาความสมดุลและความสนใจ
- ระดับกลาง: คำศัพท์ที่มีความยากขึ้นเล็กน้อย และเพิ่มจำนวนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ระดับสูง: คำศัพท์ที่มีคว
วิธีปั้นเลิศสมรรถนะ
- การตั้งคำสำคัญ:
- ให้เด็กทำงานความรู้เพื่อค้นหาคำสำคัญที่ซ่อนอยู่ในภาพ
- ใช้ตัวอย่างเช่นภาพทะเลกับคำศัพท์เช่น “sea”, “ocean”, “fish”, “coral”, “beach”
- ให้เด็กแสดงความรู้โดยการเลือกคำศัพท์ที่ตรงกับภาพ
- การเรียกดูแล:
- ให้เด็กเลือกคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่และรายงานความหมายของคำศัพท์
- ใช้วิธีการเรียกดูแลเพื่อช่วยเด็กในการค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ให้เด็กใช้ภาพเพื่อช่วยจำความหมายของคำศัพท์
- การแข่งขัน:
- แบ่งเด็กออกเป็นสองกลุ่มหรือแข่งขันเด็กคนละ
- ให้เด็กคนละกลุ่มมีครึ่งชั่วโมงเพื่อค้นหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ให้เด็กแสดงความรู้และความสามารถในการค้นหาคำศัพท์
- ให้รางวัลกับทีมที่ค้นหาคำศัพท์ทั้งหมดได้ทันที
- การปรับปรุง:
- ให้เด็กทำงานปรับปรุงเพื่อยืนยันความรู้ของคำศัพท์
- ใช้วิธีการปรับปรุงเช่นการเขียนคำศัพท์, การแสดงความหมายของคำศัพท์
- ให้เด็กเขียนคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่บนภาพและแสดงความหมายของเขา
- การปรึกษา:
- ให้เด็กปรึกษากันในกลุ่มเพื่อหาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่
- ให้เด็กช่วยกันเรียกดูแลและช่วยปรับปรุงความรู้ของกันและกัน
- ให้เด็กแสดงความสามารถในการใช้คำศัพท์ในประโยชน์ต่างๆ
- การประเมิน:
- ให้เด็กประเมินความสำเร็จของตนเองและเพื่อ
