ในเกมส์สนุกสนานและมีประสานงามนี้ เด็กๆจะเดินทางสำรวจคำศัพท์ผ่านการดูภาพสัตว์ที่น่ารัก และต้องหาคำศัพท์อังกฤษที่ตรงกันกับภาพนั้น ไม่เพียงแต่จะช่วยเพิ่มความรู้ความเข้าใจในวรรณกรรมศัพท์ของพวกเขา แต่ยังช่วยปรับปรุงความไตร่ตรองต่อการพูดดังในภาษาอังกฤษด้วย จงร่วมเล่นเกมส์ภาษาอังกฤษนี้ที่มีความมีน่าสนุกสนาน!
สืบหาลับในสิ่งแวดล้อม
บริเวณรายวันที่มีแสงแดดแจกใส่ทั่วไป มิ่ม และครอบครัวของเขามาที่สวนสาธารณะเพื่อสนุกสนานกันตามหลังเบ็ดตะกร้าเล็กๆ พร้อมกัน
มิ่มมองแหวนรอบตัวและตื่นเต้นต่อแม่ว่า “แม่ ต้นไม้ทั้งหมดนี้เป็นสีเขียวใช่ไหม?” แม่ยิ้มและตอบว่า “ใช่นะ มิ่ม คุณรู้ว่าสีของต้นไม้มีหลายระดับนัก”
มิ่มหันมายืนยันว่า “ไม่” แล้วแม่ต่อว่า “เราเล่นเกมส์ไหม? ฉันจะให้คุณบางคำศัพท์ คุณหาภาพที่ตอบคำศัพท์นั้น จะได้ไหม?”
มิ่มยินดีตกลง แม่ก็เอากระดาษออกมาที่บนมีคำศัพท์ต่างๆ:
- tree
- river
- mountain
- solar
- cloud
มิ่มมองกระดาษและรู้สึกบางหน้า แต่เมื่อเขามองเห็นภาพที่ติดอยู่ข้างที่ ตาของเขาก็สว่างขึ้น
เขาชี้ภาพที่เป็นต้นไม้และพูดว่า “แม่ นี่คือ tree!” แม่ยืนยันและชื่นชมว่า “เลยดีเลย มิ่ม!”
ด้วย มิ่มก็หาภาพที่ตอบคำศัพท์ river, mountain, sun และ cloud ขึ้นมา และทุกครั้งที่เขาหาภาพหนึ่งเขาก็จะเรียกเสียงออกมาด้วยความยินดี
ระหว่างหาคำศัพท์ มิ่มไม่เพียงแค่เรียนรู้คำศัพท์นี้แต่ยังรู้จักสิ่งที่คำศัพท์นั้นนำไปแสดง มิ่มพบว่า ต้นไม้เป็นสีเขียว แม่น้ำเป็นสีส้มแข็ง ภูเขาเป็นสีเขียวเข้ม ดวงอาทิตย์เป็นสีแดง และกลุ่มก้อนเมฆเป็นสีขาว
หลังจากเล่นเกมส์เสร็จ มิ่มบอกแม่ว่า “แม่ ฉันรู้แล้ว สีของธรรมชาติมีมากมายนัก!” แม่ยิ้มและบอกว่า “ใช่นะ มิ่ม นั่นเป็นสิ่งที่เราต้องเรียนรู้และรับรู้ความงามของธรรมชาติ”
เกมส์นี้ทำให้มิ่มเรียนรู้ภาษาอังกฤษในบรรยากาศที่น่าสนุก และทำให้เขามีความเข้าใจที่ดีขึ้นต่อสิ่งแวดล้อมรอบตัว
ค้นหาศัพท์ซ่อนอยู่
ในเกมนี้ เด็กๆ จะต้องสำรวจภาพแบบที่มีวลีภาษาอังกฤษซ่อนอยู่ด้วย ในแต่ละภาพมีวลีภาษาที่ต้องหาเกี่ยวกับหัวข้อประจำภาพ เด็กๆ จะต้องระบุและจัดทำคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้องของวัตถุที่มองเห็นในภาพ เช่น “tree” และ “bird” หรือ “flower” ในกรณีที่ภาพเป็นภาพเขตป่า
กฎของเกมดังนี้:1. ภาพทุกภาพมีวลีภาษาที่ต้องหาจำนวนหนึ่ง2. เด็กๆ จะต้องสำรวจภาพอย่างละเอียดเพื่อหาวลีภาษาทั้งหมดthree. เมื่อหาและเขียนคำภาษาอังกฤษที่ถูกต้องได้ จะได้คะแนนแบบบวก4. ในตอนที่เกมจบลง เด็กๆ ที่มีคะแนนสูงสุดจะได้รับชัยชนะเกมนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเด็กๆ รู้วลีภาษาอังกฤษ แต่ยังช่วยพัฒนาความสามารถในการสำรวจและจำที่เด็กๆมี ด้วยการเล่นเกมที่มีประสานงานเข้ากัน เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกเนื่องจากกระบวนการหาวลีภาษาซ่อนอยู่
：
- tree – ต้นไม้
- grass – หญ้าthree. flower – ดอกไม้
- sun – อาทิตย์
- cloud – กลุ่มก้อนเมฆ
- wind – ลม
- water – น้ำ
- mountain – ภูเขา
- sea – ทะเล
- seaside – ชายหาดeleven. house – บ้าน
- car – รถยนต์
- aircraft – เครื่องบิน
- dog – สุนัข
- cat – แมวsixteen. chook – รั้ว
- fish – ปลา
- insect – สัตว์ประหลาด
- animal – สัตว์
- meals – อาหาร
- device – ยนต์
- garden – สวน
- park – สวนสนุก
- wooded area – ป่า
- city – เมือง
- village – หมู่บ้าน
- constructing – ตึก
- road – ถนน
- bridge – สะพาน
- faculty – โรงเรียน
เล่นเกมดังกล่าว: วิธีการเล่นเกมนี้ คืออย่างไร?
ในเกมนี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้และฝึกฝนที่ชาติภาษาอังกฤษ โดยการหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในรูปภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ ภายแดนเมือง สัตว์ และอื่น ๆ ที่มีความเกี่ยวข้อง เพื่อปรับปรุงความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของพวกเขา ต่อไปนี้เป็นวิธีการเล่นเกม
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม：เตรียมใบแบบที่มีรูปภาพที่เกี่ยวกับธรรมชาติ ภายแดนเมือง สัตว์ และอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
-
ขั้นตอนเริ่มเกม：เปิดใบแบบเข้าด้านหลังเพื่อให้เด็กๆ ไม่เห็นรูปภาพ และเตรียมเครื่องนับเวลา
three. หาคำศัพท์：ให้เด็กๆ หาคำศัพท์ซ่อนอยู่ในใบแบบ พวกเขาสามารถอ่านคำศัพท์ออกเสียง หรืออธิบายรูปภาพด้วยภาษาอังกฤษ
- นับเวลา：ตั้งเวลาเวลาที่เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ในช่วงเวลาที่กำหนด ตัวอย่างเช่น 2 นาที
five. บันทึกคะแนน：บันทึกจำนวนคำศัพท์ที่เด็กๆ หาได้
-
ขั้นตอนสิ้นสุดเกม：เมื่อเวลาหมด หยุดเกม ให้เด็กๆ แสดงคำศัพท์ที่พวกเขาหาได้และหารือความหมายของคำศัพท์
-
ประมวลผลและรางวัล：ประมวลผลจากจำนวนคำศัพท์ที่หาได้ และเด็กๆ ที่หาคำศัพท์มากที่สุดจะได้รับรางวัล
-
เล่นเกมซ้ำ：สามารถเล่นเกมซ้ำด้วยการเลือกรูปภาพที่ต่างกันในแต่ละครั้ง เพื่อให้เด็กๆ ฝึกและปรับปรุงคำศัพท์อย่างต่อเนื่อง
เกมนี้ไม่เพียงช่วยเด็กๆ ในการเรียนรู้คำศัพท์ใหม่แต่ยังสร้างความสนใจในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งเพิ่มความสามารถในการสังเกตและความเร็วในการตอบสนองของพวกเขาด้วย
แบบประชาสัมพันธ์: แบ่งปันคำศัพท์ที่พบ
-
แสดงคำศัพท์：เด็กๆสามารถเขียนคำศัพท์ที่พบเห็นด้วยมือหรือการใช้การ์ดบนกระดานสอน และอ่านเสียงออกมาเพื่อให้เด็กๆอื่นหรือครูตรวจสอบหรือยืนยันได้。
-
การต่อคำศัพท์：ครูหรือเด็กใหญ่อาจเริ่มคำศัพท์ แล้วเด็กต่อไปควรหาคำศัพท์ที่เริ่มด้วยตัวอักษรเดียวกัน ต่อไปเช่นนั้น。
three. การแต้มคำศัพท์：ขึ้นบนการ์ดคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม เด็กๆต้องหาภาพที่ตรงกับคำศัพท์ดังกล่าว เช่น ภาพของต้นไม้เพื่อตรงกับคำศัพท์ “tree” (ต้นไม้) และซึ่งกัน “cloud” (เมฆ) หรือ “river” (แม่น้ำ) หรือ “ocean” (ทะเล) และอื่น ๆ
-
เรื่องคำศัพท์：เด็กๆสามารถแบ่งแยกกันบรรยายเรื่องด้วยคำศัพท์ที่หาได้ โดยให้คำศัพท์แต่ละคำเป็นส่วนหนึ่งของเรื่อง
-
คำศัพท์ของคำถาม：ครูของคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเด็กๆต้องตอบเร็วที่สุดด้วยการอธิบายความหมายหรือการบรรยายคำศัพท์นั้น
ผ่านและรูปแบบที่กล่าวข้างต้น เด็กๆไม่เพียงแต่จะทรงจำคำศัพท์ที่เรียน แต่ยังสามารถเพิ่มการแสดงความสามารถในการพูดออกเสียงและท่าทีทีมงานด้วยกันด้วย。
