ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่เต็มไปด้วยความสนุกสนานนี้ เราจะนำเด็กๆไปตรวจสอบโลกที่มีสัตว์เลี้ยงดีงามและมีความสนใจมากมาย。ผ่านการเล่นเกมส์ประสานงานและเรื่องราวที่มีความชาดา เด็กๆจะได้เรียนรู้คำศัพท์ที่อุดมสมบูรณ์ และสนุกสนานในการเดินทางการค้นหาและเรียนรู้ของตนเอง นอกจากนี้ จงร่วมกันเดินทางในทางการเรียนภาษาอังกฤษที่น่าตื่นเต้นนี้กันเหล่านั้น!
หาความลึกลับของสิ่งแวดล้อม
เช้าวันที่มีแดดระรื่นสวยงาม，แมว Tom ตื่นขึ้นและตัดสินใจว่าวันนี้เขาจะเรียนรู้บางอย่างใหม่ ๆ โดยเขามีความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะคำว่าสัตว์ มันตัดสินใจที่จะไปหน้าหลังห้องสมุดที่มีหนังสือและเครื่องเล่นที่น่าสนใจมากมาย
Tom แบกตัวเข้าไปที่ห้องสมุดและเห็นตู้ที่เขียน “เกมคำศัพท์สัตว์ภาษาอังกฤษ” มันคอยและเปิดตู้ที่มีภาพสัตว์และใบแคร์ดที่เขียนชื่อสัตว์ กฎของเกมนี้ง่ายๆ คือ Tom ต้องจับคู่ภาพสัตว์กับใบแคร์ดที่มีชื่อสัตว์
Tom จับตาดูภาพสัตว์และพยายามหาใบแคร์ดที่เข้ากัน มันหาและจับคู่ “แมว” และ “สุนัข” แล้วคือ “ราชสีสัน” และ “ปลา” Tom รู้สึกที่ดีมากเพราะมันสำเร็จในการเล่นเกมหนึ่งรอบ
ครูในห้องสมุดให้ Tom งานข้างต้นเล็กๆ คือเอาภาพทุกภาพและอธิบายในภาษาอังกฤษ Tom รู้สึกบางเล็กๆ ทุกวินาทีแรก แต่มันจำคำที่เรียนมาก่อนและพยายามพูดด้วยภาษาอังกฤษ
“มองเห็นนี้คือแมว มันมีหมวกหลังยาวและผิวเนื้อ แมวนี้เป็นเด็ดดาว” (ดูนี้เป็นแมว มันมีหมวกหลังยาวและผิวเนื้อ แมวนี้เป็นเด็ดดาว)
ครูยิ้มและยกมือยอมรับ Tom และสนับสนุนให้มันเล่นต่อไป Tom กลายเป็นมันเพิ่มขึ้นและเริ่มพยายามอธิบายสัตว์อื่นๆ อีกเช่น “dog” (สุนัข) “hen” (ราชสีสัน) และ “fish” (ปลา)
ครูนำ Tom เข้าสู่เกมส์ประมวลการที่ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อถามคำถามเกี่ยวกับสัตว์ Tom ตอบได้ดีมาก มันไม่เพียงจำคำศัพท์แต่ยังเรียนที่จะใช้ประโยคเต็มบุญญาธิราชด้วย
“wherein does the fish stay?” (ปลาอาศัยที่ไหน?)“Fish stay inside the sea.” (ปลาอาศัยในทะเล)
Tom รู้สึกเป็นชาติดิดสนุกเพราะมันได้เรียนวิธีการอธิบายสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ และสนุกกับกระบวนการเรียนรู้นี้ Tom รู้ว่าด้วยการฝึกซ้อมเป็นประจำและเล่นเกม มันจะสามารถพูดภาษาอังกฤษมากกว่าและสมบูรณ์มากขึ้น และกลายเป็นอังกฤษที่ดีที่สุด
เกมกฎระเบียบ: ค้นหาคำซ้ำซ้อนที่ซ่อนอยู่
-
การเตรียมพร้อม：เตรียมภาพกราฟฟิกที่มีคำตัวเลขซ่อนอยู่ เช่น สัตว์, อาหาร, ยานพาหนะ และเทรียมแบบฟอร์มแบ่งปันเพื่อแสดงให้เด็กๆ ดู。
-
การเริ่มเกม：แสดงภาพกราฟฟิกให้เด็กๆ ดูและบอกให้ทราบว่าต้องการหาคำซ่อนในภาพนี้。
-
การหาคำซ่อน：
- ให้เด็กๆ ได้แบบฟอร์มที่มีรายการคำที่อาจจะพบในภาพนี้。
- เด็กๆ ต้องสังเกตภาพอย่างละเอียดเพื่อหาคำที่อยู่ในรายการคำนี้。
- เมื่อหาพบคำ จะต้องใช้ตะกร้าหรือปากกาทางเหลืองหรือแสดงในภาพที่พบคำนั้น。
- การเชื่อมโยงและปฏิบัติการ：
- เมื่อเด็กๆ หาพบคำ จะต้องอ่านคำดังกล่าวและให้เด็กๆ เช็คความถูกต้องอย่างรวมถึงทุกคนอื่นๆ ด้วย。
- ถ้ามีเด็กๆ หาพบคำที่ไม่อยู่ในรายการคำ จะต้องชี้และอธิบายว่าคำนี้ได้ปรากฏในภาพไหนด้วย。
five. การนับเวลาและรางวัล：-กำหนดเวลาจำกัด เช่น five นาที ให้เด็กๆ หาคำซ่อนให้ได้มากที่สุดในเวลาที่กำหนดนี้。-เด็กๆ ที่หาคำซ่อนได้มากที่สุดจะได้รับรางวัลเล็กๆ อย่างเช่นตะกร้าหรือความสนุกเพิ่มเติมในเวลาเล่นเกม。
- การสิ้นสุดและรวบรวม：-หลังจากเวลาหมด ให้เด็กๆ แสดงคำที่พวกเขาหาพบและหารือเกี่ยวกับสิ่งที่พบในภาพนี้。-รวบรวมคำซ่อนที่เรียนรู้และกำหนดความจำของเด็กๆ ได้ดีขึ้น。
ผ่านการเล่นเกมนี้ เด็กๆ จะสามารถเรียนรู้คำซ่อนในบรรยากาศสนุกสนาน และยังเพิ่มความสามารถในการสังเกตและตอบสนองของพวกเขาด้วย。
：
- ฟ้า
- อาทิตย์
- จันทร์-ดาว
- ป่า
- ต้นไม้
- หญ้า
- ดอกไม้
- แม่น้ำ
- ทะเลสาบ
- มหาสมุทร
- ชายหาด
- ภูเขา
- กะบา
- มด
- ลม
- ฝน
- หิมะ
- น้ำแข็ง
- ทราย
- หิน
- ถ้ำ
- ทะเลทราย
- ป่าหนา
- สวนหญ้า
- ที่นี้เป็นไปตามแนวโน้ม
- สัตว์
- ปลา
- มวลประมาณ
- ดิน
- แม่น้ำ
- สภาพอากาศ
- การรักษาและพัฒนา
- ระบบนิเวศ
- ที่อยู่อาศัย
- หลากหลายธรรมชาติ
- การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ
- การเปลี่ยนแปลงโลกร้อน
- การทำลายป่าไม้
- การควบคุมสมุดเทียม
- พลังงานทดแทน
- ความเข้มงวด
- การปรับปรุง
- การจัดการขยะ
- การปกป้องสิ่งแวดล้อม
- พลังงานเขียว
- อุตสาหกรรมเขียว-ทรัพยากรธรรมชาติ
- การรักษาน้ำ
- การรักษาดิน
- การสะทรวจอากาศ
- การสะทรวจน้ำ
- การสะทรวจเสียง
- การสะทรวจดูแบบภาพ
- การสะทรวจสารเคมี
- การสะทรวจกำลังนิวเคลียร์
แบบฝึกปฏิบัติ: การเล่นเกมส์ประชาสัมพันธ์ที่กำลังดำเนินอยู่
ในเกมส์ประสานงามนี้ บุตรเด็กจะแสดงบทบาทเป็นนักสำรวจและเรียนภาษาอังกฤษโดยหาคำศัพท์ซ่อนอยู่ ตามกฎของเกมและกิจกรรมปฏิบัติดังนี้:
-
ขั้นตอนเตรียมพร้อม: ครูเตรียมใบบัตรคำศัพท์ที่มีคำศัพท์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม อย่างเช่น tree, grass, water, sky, cloud และมีภาพที่ประกอบด้วยที่เกี่ยวข้อง
-
การเริ่มเกม: ครูแสดงภาพหนึ่ง อย่างเช่น สวนหรือป่า และบอกให้เด็กๆ หาคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับภาพนั้น
-
การหาคำศัพท์: เด็กๆ ต้องหาคำศัพท์ที่ตรงกับภาพในบัตรคำศัพท์. เมื่อหาคำศัพท์ที่ถูกต้อง เด็กๆ จะต้องเรียกคำศัพท์ด้วยเสียงโดยเปิดเผยว่าคำศัพท์นั้นเกี่ยวข้องกับอย่างไร
-
คำถามและการตอบ: ครูสามารถถามคำถามเช่น “what is this?” หรือ “in which is the tree?” และเด็กๆ ต้องตอบด้วยภาษาอังกฤษ
five. การรางวัล: ในทุกครั้งที่เด็กๆ หาคำศัพท์หรือตอบคำถามที่ถูกต้อง ครูจะให้รางวัลเล็กๆ กับพวกเขา เช่น ตะกร้าหรือของเล็ก
- การสรุปและการโต้ตอบ: หลังจากที่เกมส์จบลง ครูจะนำเด็กๆ กลับมาหารือคำศัพท์ที่หาได้ทั้งหมดและอธิบายว่าคำศัพท์นั้นมีความน่ายอมรับในชีวิตประจำวัน
ผ่านกิจกรรมนี้ เด็กๆ ไม่เพียงแค่จะเรียนคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม แต่ยังจะเพิ่มโอกาสในการพัฒนาทักษะฟังและพูดภาษาอังกฤษ และยังจะรักษาความรู้ที่เรียนรู้ด้วยบรรยากาศที่น่าสนุกสนานด้วยด้วย
ภาคเรียกใช้รางวัล: รางวัลเล็กสำหรับที่ทำรับท้ายแพ้
หลังจากที่เด็กๆ ทำการแข่งขันเสร็จแล้ว พวกเขาจะได้รับรางวัลเล็กๆ ที่มีจุดประสงค์เพื่อกระตุ้นความสนใจและความพยายามในการเรียนการสอนของพวกเขา ต่อไปนี้คือบางวิธีที่อาจใช้ในการแจกรางวัล:
-
รางวัลตราสัญลักษณ์：เด็กๆ สามารถเลือกตราสัญลักษณ์ที่ชอบ และติดมันบนสมุดเรียนของตัวเอง ใช้เป็นสัญลักษณ์ของความสำเร็จของพวกเขา
-
ของเล่นเล็กๆ：แต่ละเด็กจะได้รับของเล่นเล็กๆ อย่างเช่น รูปแบบของดิโนเซอร์หรือตะบอนสี ซึ่งเป็นของขวัญที่สามารถกระตุ้นความสนใจในการเรียนการสอนของเด็กๆ
-
เวลาเล่นเกม：เด็กๆ ที่ทำการแข่งขันเสร็จแล้วจะได้เล่นเกมเล็กๆ ภายใต้การสังเกตการณ์ของครู อย่างเช่นเกมตัดกระดาษหรือเกมจำ
-
เวลาเรียกเรื่องขาด：ครูจะเล่าเรื่องที่มีความเกี่ยวข้องกับสิ่งที่เรียนวันนี้ ซึ่งทำให้เด็กๆ สามารถฝึกฝนคำศัพท์ที่เรียนได้
five. ใบรับเล่าเกียรติ：แต่ละเด็กจะได้รับใบรับเล่าเกียรติ ซึ่งมีลายเซ็นของครูและคำกล่าวเล่าเกียรติ ซึ่งเด็กๆ สามารถนำบ้านไปแชร์กับครอบครัว
รางวัลเล็กๆ นี้ไม่เพียงแค่เพิ่มความมั่นใจให้กับเด็กๆ แต่ยังช่วยให้พวกเขาเรียนการสอนในบรรยากาศที่สบายใจและอรรมย์มากขึ้นด้วยความรู้ที่ใหม่ๆ ที่พวกเขาได้เรียนรู้มาตลอดไป
