ฟัง และ พูด ภาษาอังกฤษ ที่อยู่ ที่อยู การเรียนภาษาอังกฤษ สนุกและประสิทธิภาพ

ในการเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่น่าสนุกสนานนี้ พวกเราจะติดตามตัวมิ่ง ซึ่งจะแสวงหาโลกภาษาอังกฤษผ่านเรื่องราวที่มีความน่าสนุก เกมส์สนุกสนาน และการฝึกฝนที่มีประโยชน์ ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษของเราง่ายและสนุก. ข้าพเจ้าขอให้เราเริ่มต้นเดินทางเรียนภาษาอังกฤษที่มีน่างามนี้กันเถอะ!

แรงแสงและลมแดดร้อนนั้นที่เร็วๆ แล้ว，เมิดลินและแม่ของเขาไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะ

เมื่อหนึ่งตอนในป่าที่เขียวสีนางกระโดดไปได้ยอดเยี่ยม มีหนูเล็กที่ชื่อเป็นเบนนี่ ซึ่งชอบที่จะเดินทางเลือดอุดมและเรียนรู้สิ่งใหม่อยู่เสมอ หนึ่งเช้าที่มีแดดวางแน่น เบนนี่กำลังกระโดดระหว่างป่า เมื่อเขาพบแสงหน้าต่างที่ข้อความว่า “หาคำซับซ้อนที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม!”

ตาเบนนี่ชะตาด้วยความกระตือรือร้น นี้จะเป็นการเดินทางอันสนุกสนานสำหรับเขา จึงเริ่มการค้นหาของเขา กระโดดตามต้นไม้ ตรวจสอบใบไม้และหินทุกชิ้น

เมื่อเบนนี่เดินทางลึกเข้าไปมากขึ้น พบคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่ในที่ต่าง ๆ :

• ในช่องหลังต้นไม้ เขาพบคำ “ต้นไม้”
• ใต้หินใหญ่ เขาหาคำ “หญ้า”
• ลงมาติดใบหญ้า เขาพบคำ “ลำน้ำ”
• บนกิ่งไม้เขียวเหลือง เขาพบคำ “ป่า”

กับแต่ละคำที่เบนนี่หาขึ้นมา เขารู้สึกมีความสำเร็จ เขาอ่านคำเหล่านั้นออกเสียงและพยายามจำความหมายของมัน เขาเรียนรู้ว่า “ต้นไม้” เป็นไม้สูงที่มีกิ่งไม้ไม้เฉลียว หญ้าเป็นไม้เขียวที่เจริญเติบโตบนพื้นดิน ลำน้ำเป็นแม่น้ำเล็ก และป่าเป็นพื้นที่ใหญ่ที่เต็มไปด้วยต้นไม้

เมื่อเบนนี่เดินทางลึกเข้าไปมากขึ้นในป่า เขาพบคำซับซ้อนที่มากขึ้น :

• บนดอกไม้ เขาเห็นคำ “บาทยาง”
• ในอากาศ เขาได้ยินคำ “กาแลง”
• ใกล้กับเรือนนก เขาหาคำ “ปีก”

ความรู้ของเบนนี่เกี่ยวกับป่าเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ และเขาตระหนักว่าทุกสิ่งในป่ามีความเชื่อมโยงกันและมีบทบาทในระบบชีวภาพของมัน

ในที่สุด เบนนี่ได้ถึงที่สะดวกหนึ่งที่พบคำซับซ้อนสุดท้าย: “บ้าน” เขาตระหนักว่าป่านี้เป็นบ้านของเขา และมันสำคัญที่ต้องดูแลมันด้วย

เบนนี่ใช้เวลาที่เหลือในวันนั้นเดินทางรอบป่า ศึกษาเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมและสัตว์ที่อาศัยในนั้น

และดังนั้น การเดินทางของเบนนี่ในป่าได้กลายเป็นบทเรียนเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเขาได้เรียนรู้ว่าทุกสิ่งมีชีวิตมีที่อยู่ในโลก และมันเป็นหน้าที่ของเราที่จะปกป้องและดูแลมัน

แม่ของเด็กมีมี่นำเด็กมีมาหาคำซับซ้อนที่ซ่อนอยู่ในสวนสาธารณะเล่นเกมหาคำซับซ้อนซ่อนไว้

มิ่งมีน้อยหม่อมและแม่ของเขามาที่สวนสนุก ทางแยกที่มีแดดออกและอากาศนั้นมีหอมของดอกไม้ที่สะท้อนออกมา。พวกเขาเดินไปตามทางทางเดิน หม่อมหลงใจในการสนใจสิ่งแวดล้อมทั่วไป แม่ของเขาจับตาเห็นว่าหม่อมสนใจทุกสิ่งที่มีอยู่รอบ จึงขอนำมาเสนอ “หม่อม มอเตอร์นะ มีการเล่นเกมหาคำศัพท์ซ่อนไว้ดูว่าเคยได้หามาหรือไม่” หม่อมตอบที่จริงจัง แม่ของเขาเอาใบเกร็ดมาแสดง บนใบเกร็ดเขียน “fish” และแสดงให้หม่อมเห็น แม่ของเขากล่าว “หม่อม คุณจะหามาได้ความทราบหรือไม่” หม่อมเฝ้าดูละเอียดโดยไม่รอ และทันใดก็หาได้ใบเกร็ดที่มีปลาทองเหลือง และเขียน “goldfish”

แล้วพวกเขาก็กลับมาหาต่อไปในสวน หม่อมหาได้ใบเกร็ดที่มีดอกไม้เขียวและเขียน “rose” แม่ของเขากล่าวยึดถึง “ดีมาก หม่อม คุณหาได้คำ ‘rose’ แล้ว คุณจะหาคำ ‘tree’ ได้หรือไม่” หม่อมรีบไปหาต้นไม้ใหญ่และหาได้ใบเกร็ดที่เขียน “tree”

ที่บริเวณหน้าทะเลสาบ พวกเขาเห็นหูหงส์อยู่หลายตัว แม่ของเขากล่าว “หม่อม คุณหาคำ ‘duck’ ได้หรือไม่” หม่อมหาได้ใบเกร็ดที่มีหูหงส์บนน้ำ พวกเขายังหาได้ใบเกร็ดที่มีเก้าอี้ที่ทางเดิน และในสวนเล่นทางเดินทับและสวนเล่นหวีด

เรื่องนี้ก็ต่อเนื่องไปจนกว่าหม่อมไม่แค่ได้เรียนคำศัพท์แต่ยังเพิ่มความรู้เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในสวน ในที่สุดแม่ของเขาเอาใบเกร็ดมาแสดงที่มีนก และเขียน “fowl” หม่อมหาได้ใบเกร็ดนี้และตะลึงกล่าว “แม่ ผมหาทุกคำศัพท์แล้ว” แม่ของเขายิ้มและกล่าวชวนชมหม่อมว่าผ่านเกมนี้ หม่อมไม่แค่ได้เรียนคำศัพท์แต่ยังได้เรียนวิธีที่จะบอกเกี่ยวกับโลกที่อยู่รอบตัวด้วยภาษาอังกฤษ หม่อมยินดีที่ยินดี รู้ว่าการเรียนภาษาอังกฤษนั้นสามารถเป็นสนุกเช่นนี้ด้วย

หลังจากนั้น มีเกมคำศัพท์เกิดขึ้นเสมอ หมายเลขที่ หมายเลขหนึ่ง หมายเลขสอง และหมายเลขสาม ในจุดต่างๆ หลากหลายที่เช่น หมอกหลวง ซอยฝั่งต้นไม้ และฝั่งทะเลสาบ ฯลฯ ซึ่งมีบัตรศัพท์แตกต่างๆ

บรรยายเหตุการณ์ของเด็กหนุ่มที่เรียนรู้ศัพท์ในสวนสนุก

หมีโมงเด็กเดินทางไปยังสวนสนุกและพบหนึ่งใบการ์ตูนบนแผ่นวาดความแคบที่มีภาพของไอ้หวานและข้อความ “butterfly” อยู่ด้านข้าง จึงตะโกนคำศัพท์ดังกล่าวออกมา เมียของเขาได้ชื่นชมว่าเขาแข็งแกร่งและสมเหตุแม่น

เขาและเมียของเขาจึงเดินไปตามเงาต้นไม้และพบใบการ์ตูนอีกใบที่มีภาพของนกและข้อความ “fowl” อยู่ด้านข้าง เขาก็ได้ตะโกนคำศัพท์ดังกล่าวออกมา และเมียของเขาได้เรียนให้เขาตระหนักถึงความหมายของคำศัพท์ดังกล่าว

เมื่อพวกเขามาถึงชายหลอด พวกเขาพบใบการ์ตูนอีกใบที่มีภาพของปลาและข้อความ “fish” อยู่ด้านข้าง เขาได้ตะโกนคำศัพท์ดังกล่าวออกมาตลอดไปจนเรียบร้อยและเมียของเขาได้ให้เขาความเชียร์ใจให้เขายังคงเรียนต่อไป

พวกเขาเดินต่อไปมาถึงชายหลอดและพบใบการ์ตูนอีกใบที่มีภาพของหนูส้มและข้อความ “frog” อยู่ด้านข้าง เขาไม่เพียงแค่อ่านคำศัพท์ถูกต้อง แต่ยังรับรู้ได้และใช้คำศัพท์เหล่านั้นเพื่ออธิบายถึงหนูส้ม

พวกเขาเดินต่อไปจนถึงบริเวณดอกไม้ในสวน พบใบการ์ตูนที่มีภาพของดอกไม้และข้อความ “flower” อยู่ด้านข้าง เขาได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ และรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายถึงดอกไม้

เมียของเขาพาเขาไปที่โบสถ์เล็กในสวน ที่มีใบการ์ตูนที่มีภาพของต้นไม้และข้อความ “tree” อยู่ด้านข้าง เขาได้อ่านคำศัพท์ดังกล่าวและเมียของเขาได้เรียนให้เขารู้ถึงส่วนต่างๆ ของต้นไม้ เช่น “trunk” (หลังไม้) และ “leaves” (ใบไม้)

พวกเขาเดินต่อไปไปยังสวนสนุกและพบใบการ์ตูนที่มีภาพของเลื่อนลอยและข้อความ “slide” อยู่ด้านข้าง เขาได้เรียนรู้คำศัพท์ดังกล่าว และรู้ว่าจะใช้ภาษาอังกฤษเพื่ออธิบายถึงอุปกรณ์อื่นๆ ในสวนสนุก เช่น “swings” (หลอดลอย) และ “see-noticed” (เก้าอี้หันเก้าอี้)

ผ่านการเล่นเกมศัพท์นี้ เขาไม่เพียงแค่เรียนรู้ศัพท์ใหม่ แต่ยังรู้ถึงการใช้ศัพท์ดังกล่าวในชีวิตประจำวัน และเขาและเมียของเขาได้ทบทวนศัพท์ที่เรียนรู้ในวันนี้ และวางแผนที่จะใช้ศัพท์ที่เรียนรู้มาตั้งคำตัวเองที่บ้าน เพื่อทำให้การเรียนภาษามากยิ่งน่าสนุกและมีความชีวาภาพมากขึ้น

**：หมิ่นและแม่ของเขาเข้าอ่านคำศัพท์บนแผงใบประกาศ และอธิบายความหมายของพวกมัน

หมิวและแม่ของเขากำลังเดินเท้าอย่างสงบสันต์ในสวนสาธารณะ และมีความสนใจด้วยบัตรคำศัพท์ที่มีสีสันกว่าสายสวยแต่ละใบ ซึ่งซ่อนอยู่บนหญ้า ใต้ร่มไม้ ด้านหลังทะเลสาบ และแม้แต่ในช่องของเก้าอี้ร่ม

“แม่ มาร์ดูให้เห็น ตรงนี้มีบัตรหนึ่ง!” หมิวกล่าวโดยตะโกนเพลิง

แม่ยิ้มและเดินมามองบัตร “นี่คือ ‘tree’ (ไม้), ‘cat’ (แมว), ‘chook’ (นก)…”

หมิวตามแม่และอ่านคำศัพท์บนบัตร แม่ก็อธิบายความหมายของแต่ละคำ พวกเขาก็อึงอึงกันเกี่ยวกับสัตว์ที่มีบนบัตร หมิวได้เรียนรู้อย่างมากเกี่ยวกับความรู้ทางธรรมชาติ

“แม่ ‘chook’ (นก) จะบิน ‘fish’ (ปลา) จะว่ายน้ำ ‘canine’ (สุนัข) จะวิ่ง…” หมิวโน้มน่ายกันในขณะที่เขาจำลองสัตว์ที่มีบนบัตร

แม่มองหมิวและรู้สึกยินดีมาก แม่รู้ว่าผ่านการเล่นเกมเช่นนี้ หมิวไม่เฉยๆได้เรียนรู้คำศัพท์ แต่ยังได้เรียนรู้เกี่ยวกับการสังเกตและการคิดด้วย

ขณะกลับบ้าน หมิวและแม่รวบรวมคำศัพท์ที่เรียนรู้ในวันนี้ และวางแผนที่จะใช้คำศัพท์นั้นในชีวิตประจำวัน แม่ก็ให้แรงสนับสนุนหมิวให้สอบแบบหาคำศัพท์ใหม่ในสวนสาธารณะเพื่อทำให้การเรียนภาษามีความสนุกและมีประสิทธิภาพมากขึ้น

อนุบาลหมิงได้เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับสวนสาธารณะ สิ่งแวดล้อมธรรมชาติ และวัตถุประชาชนผ่านการเล่นเกมส์ประชาสัมพันธ์

บิ๊กมายและแม่ของเขาเดินเดินบนสวนสาธารณะ แสงแดดกระจายตัวลงบนหญ้าที่เขียวเหลือง และมีเสียงร้องของนกในความเย็นของรอยย่อยของต้นไม้ แม่ของบิ๊กมายถือตะกร้าบัตรคำศัพท์มาและอยากจะเล่นเกมหาคำศัพท์กับบิ๊กมาย แม่ของเขาเสียดายดีและบิ๊กมายก็รับรองอย่างรวดเร็ว

พวกเขาเดินมาถึงทะเลสาบ บิ๊กมายเห็นเห็นใบหนองไม้ลอดและแม่ของเขาส่งใบบัตรคำศัพท์ให้เขาที่บนมันของคำศัพท์ “lotus” บิ๊กมายอ่านออกมาและเห็นวานในตอนที่กำลังเล่นน้ำ บัตรคำศัพท์บนมันของคำศัพท์ “duck” บิ๊กมายหาภาพที่เข้ากับมันโดยรวดเร็ว และแม่ของเขายินยอมด้วยเสียงเสียงแก้ว

หลังจากนั้น พวกเขามาถึงทางเดินเล็กของสวน บิ๊กมายเห็นรถสกีเบิร์ด บัตรคำศัพท์บนมันของคำศัพท์ “skateboard” บิ๊กมายหาภาพที่เข้ากับมันอย่างแน่นอน และแม่ของเขาเตือนใจบอกว่า “ดีเหรอ บิ๊กมาย!”

ในระหว่างเล่นเกม บิ๊กมายไม่เฉพาะที่ได้เรียนคำศัพท์เช่น “park” “tree” “flower” แต่ยังได้รู้วิธีที่จะบอกเล่าสิ่งแวดล้อมโดยภาษาอังกฤษด้วย แม่ของเขาชี้แจงความหมายของคำศัพท์ทุกคำและนำไปต่อเส้นทางให้บิ๊กมายเขียนประโยคด้วยคำศัพท์เหล่านั้น บิ๊กมายรู้สึกสนุกกับการเรียนภาษาอังกฤษและมีความมั่นใจมากขึ้น

พวกเขามาถึงทางออกของสวนสาธารณะ แม่ของบิ๊กมายรวบรวมคำศัพท์ที่ได้เรียนวันนี้และให้คำกล่าวสนับสนุนบิ๊กมายให้ใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวัน บิ๊กมายยินยอมด้วยความยินดี เขารู้ว่าด้วยกิจกรรมเล่นเกมเช่นนี้ เขาไม่เฉพาะที่ได้เรียนภาษาอังกฤษแต่ยังได้รับความสุขด้วย

เนื่องจากคำขอของคุณ ความเสริมที่แปลเป็นภาษาไทยคือ:**ยินดีต่อความคิดสนใจของคุณ ให้มิสายมิตรอยู่ที่เจ้าหน้าที่จะหาและเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในชีวิตประจำวัน และทำให้การเรียนภาษานั้นน่าสนุกและมีประสิทธิภาพ**

มิ่มและแม่ของเขาได้เพื่อยินดีในการเดินทางไปที่สวนสาธารณะและใช้ช่วงบ่ายดังกล่าวด้วยกันอย่างมีความสนุกสนาน。ขณะที่ดวงอาทิตย์กำลังเดินทางมาสู่ทางตะวันตก พวกเขาได้แบ่งทีมกันหาใบบัตรคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในมุมมุมของสวน เช่น หมอกหญ้า ฝนตกบริเวณหลอดไม้ และที่ชายหลอดน้ำ ทุกที่ต่างกันเต็มไปด้วยความบริสุทธิ์ของการค้นหาแบบมีการมองเห็น

มิ่มชื่นชมใจและชี้ใบไม้ที่มีคำศัพท์ “tree” และแม่ของเขาได้อธิบายอย่างเรียบร้อยว่า “นี่คือ ‘tree’ หมายถึง ‘ต้นไม้’” มิ่มได้เรียนรู้คำศัพท์นี้และพวกเขาก็ยืนยันทางหน้าต่อไป

ที่หลอดน้ำ ใบบัตรที่มีภาพของหงส์น้ำและคำศัพท์ “duck” มิ่มที่มองเห็นหงส์น้ำหลุดลอยบนน้ำก็สนุกสนานและอ่านคำศัพท์ “duck” แม่ของเขายังแสดงเพิ่มเติมว่า “ใช่แล้วนี้คือ ‘duck’ หงส์น้ำที่เราเห็นก็คือ ‘duck’”

เมื่อเริ่มหาใบบัตรคำศัพท์ไปมาด้วยกัน มิ่มไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ “tree” และ “duck” แต่ยังได้รับคำศัพท์ใหม่หลายคำเช่น “bird” “water” “grass” และอื่น ๆ แม่ของเขายังให้ความสนุกให้มิ่มใช้คำศัพท์นี้ในชีวิตประจำวัน เช่น “can you display me the tree?” (คุณสามารถชี้ต้นไม้ให้ฉันได้ไหม?)

ขณะกลับบ้าน มิ่มและแม่ของเขาได้ปรึกษาคำศัพท์ที่เรียนรู้วันนี้ แม่ของเขาก็ขอให้มิ่มมาเยี่ยมสวนสัตว์วันพรุ่งนี้เพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์ที่มากขึ้น “มิ่ม อาจจะเราจะไปสวนสัตว์ตอนรุ่งของวันพรุ่งนี้เพื่อหาคำศัพท์ที่เกี่ยวกับสัตว์มากขึ้น” มิ่มยินดีตอบได้ทันที

ผ่านเกมคำศัพท์นี้ มิ่มไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ แต่ยังสร้างความสนใจให้เขาอยากสำรวจและเรียนรู้มากยิ่งขึ้นในชีวิตประจำวัน แม่ของเขาก็รู้สึกว่านี่เป็นวิธีที่ดีและมีความมีสนุกสนานในการเรียนภาษา