ในบทความนี้ เราจะเลือกตั้งทางเลือกเกมส์การศึกษาและเรื่องที่มีปฏิสัมพันธ์สำหรับเด็กๆ ที่มีจุดมุ่งหมายในการช่วยเด็กๆเรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน โดยการรวมเรื่องที่มีเนื้อเรื่องที่มีประสานกันดี การสนทนาที่ง่ายและกิจกรรมที่มีปฏิสัมพันธ์ จะช่วยเพิ่มความสนใจของเด็กๆที่เรียนภาษาอังกฤษและช่วยพวกเขาในการจับตามือทักษะภาษาพื้นฐาน ให้ร่วมเดินทางสนุกสนานทางการเรียนภาษาอังกฤษกับเราเดินทางนี้ด้วย!
แสดงภาพสิ่งแวดล้อม
หน้าแรก: การเปิดตัวการสนทนา– ครู: “วันนี้เราจะเล่นเกมที่น่าสนุก! เราจะหาคำศัพท์ที่ซ่อนในภาษาอังกฤษที่เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เราชอบในข้อความนี้.”
หน้าที่ 2: แสดงภาพสิ่งแวดล้อม– ครู: “ให้จับภาพนี้แล้ว ภาพนี้แสดงภายนอกสวนสัตว์.”- ภาพ: ภาพสวนสัตว์
หน้าที่ 3: แสดงคำศัพท์– ครู: “ให้จับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้: tree, grass, animal, park.”- ภาพ: ภาพสวนสัตว์ และคำศัพท์ที่ซ่อน
หน้าที่ four: หาคำศัพท์– ครู: “ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.”- ภาพ: ภาพสวนสัตว์
หน้าที่ 5: แสดงภาพต่อไป– ครู: “บัดนี้เราจะเปิดภาพต่อไป: river, boat, fish, water.”- ภาพ: ภาพแม่น้ำ
หน้าที่ 6: แสดงคำศัพท์– ครู: “ให้จับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพนี้: river, boat, fish, water.”- ภาพ: ภาพแม่น้ำ และคำศัพท์ที่ซ่อน
หน้าที่ 7: หาคำศัพท์– ครู: “ให้หาคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพ.”- ภาพ: ภาพแม่น้ำ
หน้าที่ 8: ปิดเกม– ครู: “นั่นเป็นท้ายนะเด็กๆ! คุณทำได้ดีมากๆ ให้ขอบคุณตัวเองเสียะ.”- ภาพ: ภาพสวนสัตว์
แสดงคำศัพท์
ชื่อเกม：เกมตัวที่สัตว์และเสียงที่เกี่ยวข้อง
การเตรียมของ:- การ์ดภาพสัตว์ที่มีภาพสัตว์ต่าง ๆ- การ์ดเสียงที่มีเสียงสัตว์ต่าง ๆ
วิธีเล่นเกม:
-
แสดงภาพ：นำการ์ดภาพสัตว์แสดงให้เด็กเห็นและถามพวกเขาว่าพวกเขารู้ชื่อสัตว์เหล่านั้นหรือไม่。
-
เล่นเสียง：เลือกการ์ดเสียงสัตว์และเล่นเสียงให้เด็กฟัง。
-
การเปิดภาพ：ให้เด็กหาภาพสัตว์ที่ตรงกับเสียงที่ได้ฟังมา และทำการประกอบขนานกัน。
four. เล่นเกมต่อไป：สามารถเล่นเกมต่อไปด้วยการเล่นเสียงสัตว์ต่าง ๆ ให้เด็กประกอบขนานกันอีกครั้ง。
เป้าหมายของเกม:- ช่วยให้เด็กเรียนรู้ชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ。- พัฒนาความสามารถฟังและความเร็วในการตอบสนองของเด็ก。- กำจัดความทรงจำและความสามารถดูแลของเด็ก。
ตัวอย่างเกม:
- การ์ดภาพ：แมว (cat)
- การ์ดเสียง：เสียงแมว (meow)
ขั้นตอนเล่นเกม:
- แสดงภาพแมว และถาม “what’s this?”
- เล่นเสียงแมว และถาม “What sound does a cat make?”three. เด็กหาภาพแมว และทำการประกอบขนานกับการ์ดเสียงเสียงแมว。four. ผู้เล่นสามารถเล่นเกมต่อไปด้วยการเล่นเสียงสัตว์ต่าง ๆ และให้เด็กประกอบขนานกันอีกครั้ง。
ผ่านเกมนี้ เด็กไม่เพียงแค่เรียนรู้ชื่อสัตว์ด้วยภาษาอังกฤษ แต่ยังสามารถเรียนรู้จากการรับรู้เสียง ซึ่งช่วยให้เพิ่มความทรงจำ และเพิ่มความสนใจในการเรียนภาษาด้วยสิ่งน่าสนใจต่าง ๆ ด้วย。
กรุณาตรวจสอบให้แน่ใจว่า การแปลของฉันไม่มีจีนแบบเรียบๆ แล้ว และให้ผมให้คำแปลให้คุณเลย คำศัพท์ที่คุณต้องการคือ: หาคำศัพท์
four. หาคำศัพท์ “park” ในภาพสวนสัตว์5. หาคำศัพท์ “river” ในภาพแม่น้ำ6. หาคำศัพท์ “boat” ในภาพแม่น้ำ7. หาคำศัพท์ “fish” ในภาพแม่น้ำ8. หาคำศัพท์ “water” ในภาพแม่น้ำnine. หาคำศัพท์ “sun” ในภาพที่มีทางดึงดูด10. หาคำศัพท์ “rain” ในภาพที่มีน้ำฝนeleven. หาคำศัพท์ “cloud” ในภาพที่มีกลุ่มกลุ่ม12. หาคำศัพท์ “snow” ในภาพที่มีหิมะ13. หาคำศัพท์ “leaf” ในภาพที่มีต้นไม้14. หาคำศัพท์ “flower” ในภาพที่มีดอกไม้15. หาคำศัพท์ “season” ในภาพที่มีฤดูกาล
แสดงภาพต่อไป
ในเช้าวันที่มีแสงอาทิตย์ชัดเจน แม่ของมิ่งได้พาเขาไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะ。ในสวนที่มีต้นไม้ที่มีร่มและหอมหวานแฝง มิ่งรู้สึกยอดและมองแหวะมากมาย。แม่ของมิ่งชี้ต้นไม้โพเทนสูงให้เขาดูแล้วบอกว่า:
“ดูว่ามันคืออะไร?”
มิ่งจับตาดูลงมาแล้วตอบว่า:
“นั่นคือต้นโพเทน ใบของมันเป็นสีเขียว”
แม่ของมิ่งต่อว่า:
“สีใบของต้นไม้นั้นเป็นสีอะไรน่ะ?”
มิ่งคิดแล้วบอกว่า:
“สีเขียว อย่างเดียวกับท้องฟ้า”
แม่ของมิ่งยิ้มและวางแผนต่อว่า:
“ล่ะของเราก็จะดูต้นไม้อื่นๆด้วย ใบของต้นไม้นั้นสีอะไร?”
มิ่งเริ่มตอบไปตามต้นไม้ต่างๆ:
“ใบของต้นไม้ไม้ชานสีเขียว อย่างเดียวกับเสียงเป่าเลียว”
แม่ของมิ่งยอมรับและชวนว่า:
“ดีมาก มิ่งเป็นคนเล็กที่มีสติปัญญา!”
ขณะนั้น หนูนักบินหนึ่งตัวบินมาเกาะบนต้นไม้ มิ่งรู้สึกดีและชี้หนูว่า:
“ดูว่าหนูนักบินนั้นสีอะไร?”
แม่ของมิ่งบอกว่า:
“ให้เราทำการคาดเดา มันคือสีแดงไหม?”
มิ่งหมอกหน้าว่า:
“ไม่ใช่ สีสky อย่างเดียวกับท้องฟ้า”
แม่ของมิ่งยินดีและบอกต่อว่า:
“นั่นคือหินที่อยู่ข้างน้ำ สีอะไรมัน?”
มิ่งคิดแล้วบอกว่า:
“สีเงา อย่างเดียวกับท้องฟ้า”
แม่ของมิ่งยิ้มและบอกว่า:
“มิ่งเป็นนักสืบเล็กที่มีความสนใจในสีมากมาย”
และเช่นนั้น มิ่งได้เรียนรู้วิธีการดูและบอกเล่าสีของสิ่งแวดล้อมตามที่แม่ของเขานำไปด้วยความสนุกและการเรียนรู้ที่มีความสุขในทุกๆมุมของสวนสาธารณะนั้น。
ปิดเกม
- ครู: “นี้เป็นท้ายของเกมวันนี้! คุณทำได้ดีมากๆ!”
- เด็ก: “ขอบคุณครู! อีกครั้งนี้น่าสนุกมาก!”
- ครู: “ให้มาหาผมวันหน้าเพื่อเล่นเกมอื่นด้วย จะมีเกมที่น่าสนุกอีกมาก!”
- เด็ก: “ตกลง!”
