เมื่อเราเรียนภาษาอังกฤษเพื่อเด็ก มันไม่เพียงแค่เรียนคำศัพท์และประโยค แต่ยังเป็นโอกาสที่น่าสนุกที่จะสร้างความเข้าใจต่อโลกแห่งที่เรียบร้อยและกลางแก้วด้วยสีสัน ในนี้ จะมีเรื่องราวที่น่าตลกตลึงและเกมเล่นที่ช่วยเด็กเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้ง่ายและสนุกสนานมากขึ้น ขอให้เราเข้าสู่โลกของภาษาอังกฤษด้วยเด็กเล็กๆ ทุกคน!
ให้เด็กมองภาพและจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ
การหาคำศัพท์ซ่อนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
- ภาพที่ 1: ป่าและต้นไม้
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: forest, tree, leaf, sun
- ภาพที่ 2: แม่น้ำและปลา
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: river, fish, water, rock
- ภาพที่ 3: ฝายและดอกไม้
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: bird, sky, cloud, flower
- ภาพที่ 4: ชายหาดและหายนม
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: beach, sand, shell, sea
- ภาพที่ 5: เมืองและรถยนต์
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: city, building, car, people
- ภาพที่ 6: ฟาร์มและสัตว์
- คำศัพท์ที่ซ่อนอยู่: farm, animal, field, sun
แบบฝึกหัด
- งานดำเนินการ:
- ให้เด็กมองภาพและจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในแต่ละภาพ。
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์และกลับคำศัพท์อีกครั้งเพื่อให้เข้าใจดีขึ้น。
- ให้เด็กแสดงความรู้ด้วยการกล่าวคำศัพท์ในประโยคสั้นๆ ด้วยภาษาอังกฤษ。
ตัวอย่างเล่นเกม
- ภาพที่ 1: ภาพแสดงถึงป่าและต้นไม้ พวกเด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คือ “forest”, “tree”, “leaf”, “sun” และแสดงความรู้ด้วยประโยคเช่น “Look! There is a tree in the forest.”
- ภาพที่ 2: ภาพแสดงถึงแม่น้ำและปลา พวกเด็กจับคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ คือ “river”, “fish”, “water”, “rock” และแสดงความรู้ด้วยประโยค
ให้เด็กอ่านคำศัพท์และกลับคำศัพท์อีกครั้งเพื่อให้เข้าใจดีขึ้น
เมื่อเด็กอ่านคำศัพท์และกลับคำศัพท์อีกครั้ง เป็นการช่วยให้เด็กฝึกสติและเข้าใจคำศัพท์ได้ดีขึ้น นี่เป็นขั้นตอนที่สำคัญในการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี ดังนั้น ให้ดูแลว่าเด็กมีโอกาสที่จะฝึกดังนี้:
- อ่านคำศัพท์:
- ให้เด็กอ่านคำศัพท์ที่ซ่อนอยู่ในภาพแต่ละภาพอย่างช้าๆ และทำให้เด็กฟังเสียงของคำศัพท์อย่างดีและชัดเจน
- ตัวอย่าง: “Look at the tree. It’s a ‘tree’.”
- กลับคำศัพท์:
- อ่านคำศัพท์อีกครั้งโดยให้เด็กกลับคำศัพท์อย่างเร็วที่สุดที่ที่เขาหรือเธอได้ยอด
- ตัวอย่าง: “What’s this? ‘Tree’.”
- ทำการนี้โดยทันทีหลังจากเด็กอ่านคำศัพท์ครั้งแรกเพื่อที่จะช่วยให้เด็กฝึกหลักฐานทันที
- การฝึกเร็ว:
- ทำการนี้ก่อนที่จะเริ่มเล่นเกมอื่นๆ หรือทำกิจกรรมอื่นๆ เพื่อที่จะช่วยให้เด็กฝึกหลักฐานทันที
- ตัวอย่าง: “Let’s say the words quickly! ‘Tree, tree, tree.’”
- การฝึกโดยตลอด:
- ทำการฝึกคำศัพท์โดยตลอดในระหว่างเกมหรือกิจกรรมต่างๆ เพื่อที่จะช่วยให้เด็กฝึกหลักฐานอย่างต่อเนื่อง
- ตัวอย่าง: “Can you say ‘tree’ while you play with your toy?”
- การตอบโต้:
- ให้เด็กตอบโต้คำศัพท์ด้วยการตอบโต้ที่เกี่ยวข้องเพื่อที่จะช่วยให้เด็กฝึกความรู้และความสามารถในการใช้คำศัพท์
- ตัวอย่าง: “What’s this? ‘Tree’. What’s a tree? A tree is a big plant with leaves.”
- การตั้งคำถาม:
- ให้เด็กตั้งคำถามเกี่ยวกับคำศัพท์เพื่อช่วยให้เ
ให้เด็กแสดงความรู้ด้วยการกล่าวคำศัพท์ในประโยคสั้นๆ ด้วยภาษาอังกฤษ
- ภาพแสดงต้นไม้และต้นงาย
- ภาษาอังกฤษ: “Look at the tree. It is tall and green.”
- ภาษาอังกฤษ: “The leaves are green. They are big and shiny.”
- ภาพแสดงแม่น้ำและปลา
- ภาษาอังกฤษ: “There is a river. It is wide and blue.”
- ภาษาอังกฤษ: “The fish are swimming. They are small and colorful.”
- ภาพแสดงสวนสาธารณะและลูกเล่น
- ภาษาอังกฤษ: “This is a park. There are many children playing.”
- ภาษาอังกฤษ: “The slides are fun. The children are laughing.”
- ภาพแสดงตลาดและของขาย
- ภาษาอังกฤษ: “This is a market. There are many stalls.”
- ภาษาอังกฤษ: “The fruits are fresh. They are red, yellow, and green.”
- ภาพแสดงร้านขายของเล่น
- ภาษาอังกฤษ: “This is a toy store. There are many toys.”
- ภาษาอังกฤษ: “The cars are fast. The planes are flying.”
- ภาพแสดงห้องสมุด
- ภาษาอังกฤษ: “This is a library. There are many books.”
- ภาษาอังกฤษ: “The books are colorful. The children are reading.”
- ภาพแสดงภูเขา
- ภาษาอังกฤษ: “This is a mountain. It is high and green.”
- ภาษาอังกฤษ: “The clouds are white. The children are climbing.”
- ภาพแสดงทะเล
- ภาษาอังกฤษ: “This is the sea. It is big and blue.”
- ภาษาอังกฤษ: “The waves are high. The children are swimming.”
- ภาพแสดงห้องนอน
- ภาษาอังกฤษ: “This is a bedroom. There is a bed and a window.”
- ภาษาอังกฤษ: “The bed is comfortable. The children are sleeping.”
- ภาพแสดงร้านอาหาร
- ภาษาอังกฤษ: “This is a restaurant. There are many tables and chairs.”
- ภาษาอังกฤษ: “The food is delicious. The children are eating.”
。
